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4.14电路暗箱（教案）苏教版科学四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.14电路暗箱（教案）苏教版科学四年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版科学四年级上册第4单元第14课“电路暗箱”。课程主要介绍了电路暗箱的概念、组成和原理，以及如何通过分析电路暗箱的连接方式来判断电路中各个组件的连接状态。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了电路的基本概念，如电流、电压、电阻等，了解电路的基本组成和连接方式。

2.学生已经掌握了简单电路的连接和分析方法，能够通过观察电路中的电流和电压来判断电路的连接状态。

3.学生已经接触过一些简单的电路实验，如串联电路、并联电路等，对电路的基本原理有一定的了解。

4.学生已经学习了如何使用电路实验器材，如电流表、电压表等，能够进行简单的电路实验操作。

本节课的教学内容是在学生已有知识的基础上进行的拓展和深化，通过学习电路暗箱的概念和原理，学生能够更好地理解和掌握电路的基本知识，提高分析和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的科学探究能力和创新思维能力。通过学习电路暗箱的概念、组成和原理，学生能够运用科学探究的方法，如观察、分析、推理等，来理解和掌握电路的基本知识。同时，通过解决电路暗箱的问题，学生能够培养自己的创新思维能力，提高分析和解决问题的能力。

在教学过程中，教师将引导学生进行实验操作，观察电路暗箱的连接方式和电流、电压的变化，从而培养学生的观察能力和实验操作能力。同时，教师还将鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是电路暗箱的概念、组成和原理，以及如何通过分析电路暗箱的连接方式来判断电路中各个组件的连接状态。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对电路暗箱的连接方式的理解和判断。由于电路暗箱的连接方式复杂多变，学生可能难以准确判断电路中各个组件的连接状态。

为了帮助学生突破这个难点，教师可以采用以下教学方法：

（1）通过实物电路暗箱进行演示，让学生直观地看到电路暗箱的连接方式和电流、电压的变化。

（2）引导学生进行实验操作，让学生亲自连接电路暗箱，观察电路中的电流和电压的变化，从而加深对电路暗箱连接方式的理解。

（3）设计一些电路暗箱的练习题，让学生在练习中加强对电路暗箱连接方式的判断能力。

（4）鼓励学生进行小组讨论，让学生相互交流对电路暗箱连接方式的理解，从而提高学生的思维能力和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要准备《苏教版科学四年级上册》第4单元第14课“电路暗箱”的相关内容，让学生提前预习，了解本节课的学习目标和内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师需要收集一些电路暗箱的图片、图表和视频，以帮助学生更好地理解和掌握电路暗箱的概念、组成和原理。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。教师需要准备一些电路实验器材，如电流表、电压表、电路板、电池等，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生在实验中能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师需要根据教学需要，将教室布置成适合学生学习的地方。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作；可以设置实验操作台，让学生在实验中进行操作和实验。

5.网络资源：教师可以利用网络资源，如在线教育平台、教学视频、教学软件等，为学生提供更多的学习资源和帮助。

6.教师备课：教师需要提前备课，熟悉教学内容和教学方法，以便在教学过程中能够更好地引导学生学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，可以提供电路暗箱的图片、图表和简单的电路连接示例，让学生了解电路暗箱的基本概念和组成。

-设计预习问题：围绕电路暗箱的概念、组成和原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，可以提出问题：“电路暗箱是如何工作的？它由哪些部分组成？如何判断电路中各个组件的连接状态？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，可以通过在线平台查看学生的学习进度，或者在课堂上提问学生，检查他们对预习内容的理解和掌握程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电路暗箱的基本概念和组成。例如，通过阅读资料，学生可以了解到电路暗箱是由电源、开关、灯泡等组件组成的，它们之间通过