2024年中班语言公开课故事教案《小蜗牛看苹果花》含反思.docxVIP

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2024年中班语言公开课故事教案《小蜗牛看苹果花》含反思

中班语言公开课故事教案《小蜗牛看苹果花》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点，理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情，乐意参加表演大胆学说角色对话，学习蜗牛努力坚持的好品质，快来看看幼儿园中班语言公开课故事《小蜗牛看苹果花》含反思教案吧。

活动目标：

1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。

2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。

3.乐意参加表演大胆学说角色对话，学习蜗牛努力坚持的好品质。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.感知故事中象声词运用的趣味性。

活动打算：

1.蜗牛手工作品。

2.挂图《小蜗牛看苹果花》。

3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。

活动过程：

1.展示小蜗牛手工品，引导幼儿视察它的形态与走入的姿态。

老师：这是什么?你在哪里见过?你觉得它什么地方很好玩?它背着什么?

教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走路快还是慢?你知道它是用什么走路的吗?

2.观赏故事《小蜗牛看苹果花》。

第一遍听故事，引导幼儿探讨。

--老师：小蜗牛想看什么花呢?它要怎样才能看到呢?

--老师：最终，小蜗牛看到了吗?

再次观赏故事，引导幼儿探讨。

--老师：小蜗牛最终看到了什么?为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样?

--老师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情?天气怎么样?小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的?小蜗牛又是怎么做的?(引导幼儿学习故事中的对话。)--老师：你喜爱小蜗牛吗?为什么?

3.创编故事。

--老师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎么样回家的?路上经验了一些什么故事呢?回到家的时候苹果树会有什么改变呢?

4.活动延长。

表演故事《小蜗牛看苹果花》。

幼儿熟识角色之后，老师可以安排角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟识以后再让幼儿上来表演整个故事。

引导幼儿在美工区制作小蜗牛。

附故事：

《小蜗牛看苹果花》

果园里的苹果花开花了。小蜗牛说：我要爬到树上去看看苹果花。小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：感谢你，我想自个儿爬上去。呼呼呼，刮起了大风。小猴跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛说：感谢你，我想自个儿爬上去。轰隆隆，打起了大雷。小松鼠跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：感谢你，我想自个儿爬上去。

哗啦啦，下起了大雨。小喜鹊飞过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：感谢你，我想自个儿爬上去。爬啊爬，爬啊爬。最终，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来，苹果花已经变成了大苹果啦!

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。

小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。

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