河南科学技术出版社小学信息技术四年级上册编辑数字音频教案.pdf

章节：第二单元第二课

课题：二、编辑数字音频

课型：新授课

课时：1

累计课时：7

教材分析：

活动2主要是对数字声音的处理。由于可以利用数字技术编辑声

音，使得很多声音信息的处理变得简单容易。活动内容主要讲了声音

的合成与简单剪辑、淡入淡出的特效设置，以及文件保存格式等相关

知识与操作方法，这是数字音频处理的重要部分。本活动对学生的操

作要求比较高，需要在计算机上完成一系列的操作处理。

教学目标：

1.了解多种音频文件的名称，熟悉MP3、WAV音频文件。

2.掌握剪辑、合并、混合等常用来加工处理声音信息的操作方

法，能根据目标需求完成音频设计。

3.通过体验音频加工制作的过程，增强学生学以致用、合作学

习的意识和深入探究问题的能力，培养学生对艺术作品正确的审美能

力和判断意识。

教学重点：

1.剪辑、合并音频文件。

2.转换音频文件格式。

教学难点：混合音频，添加“淡入”与“淡出”效果。

教学准备：

1.教学用计算机安装“格式工厂”应用软件。

2.收集几首不同风格的音乐文件和一个WAV格式的音频文件，

分别录制几位学生朗诵课文的声音，并制作成一个配乐朗诵音频文件

教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法。

教学过程

（一）、创设情境，“激趣”导入。

上节课大家进行了音频的录制，现在老师为大家播放一段声音作

品，大家仔细听。（播放声音）欣赏完毕，提问：这个声音文件是由

几位同学朗诵的？（3位）他们的朗诵怎么会合并到一起呢？与课堂

上录制的有什么区别呢？(多了配乐)现在带着这些问题进入今天的

课堂《编辑数字音频》。

（二）、自主探究，讲授新课。

我们通过刚刚听到的音频是三位学生的朗诵，因此我们需要把三

位学生朗诵的音频文件剪辑到一起，我们一起来学习第一个任务剪辑

音频，大家按照出示的步骤自己动手试一试。

1.剪辑音频

（1）裁剪音频。打开剪辑软件，将音频文件添加到程序中，单

击“剪辑”，设置起点和结束时间，确定剪裁，确定添加任务，单击

“开始”。

（2）混合音频。点击“混合”，将需要混合的两个音频导入到程

序中，单击“确定”。

请操作完成的学生来进行展示。

小结：大家通过刚刚的操作已经把三位学生的朗诵音频剪辑到一

个音频中了，我们再来听一次老师剪辑后的音频和大家的有什么不同

（声音效果不一样，一会儿声音大一会声音小）？

大家听得很仔细，这是因为老师给音频设置了播放效果，大家按

照操作步骤完成第二个任务。

2.设置“淡入、淡出”效果。

给音频加“淡入”和“淡出”效果，让声音由弱逐渐变强或由强

逐渐变弱。单击“添加文件”，添加音频文件，设置输出配置，选择

淡入、淡出效果时长，请学生开始编辑自己的音频。

请学生展示作品，教师讲解重点。

小结:声音播放的效果已经设置完成，接下来完成最后一个任

务把剪辑好的音频选择合适的格式进行导出试听。

3.转换音频文件格式

教师讲解音频文件的格式:常用的音频文件格式有WAV、MP3、

APE、FLAC、WMA等格式，其中MP3格式广泛被采用。转换音

频格式操作方法如下：选择“音频”，选择MP3格式，添加文件选

择转换文件，选择输出文件的保存位置。使用播放软件进行试听。

4.小组合作，举行小型音频配乐诗朗诵活动，将编辑好的音频

成果和大家分享。

课堂总结

通过对本节课编辑数字音频的学习，使学生掌握了音频剪辑的方

法，体验了在计算机中处理声音的乐趣，更进一步提升了学生对信息

技术的认识，增强了学生学习信息技术的兴趣。

板书设计：

二、编辑数字音频

1.剪辑音频

2.混合音频

教学后记：