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九上8.2《共圆中国梦》教学设计
科目
道德与法治
年级
九年级上册
题目
《共圆中国梦》
课时安排
2课时
教材分析
本框题包含“圆梦大舞台”和“自信的中国人”两目。第一目“圆梦大舞台重点讲解实现中国梦的途径,引导学生感知奋斗的重要性,力争做新时代的奋斗者。第二目“自信的中国人”讲解中国自信、民族自信的原因以及如何做一名自信的中国人,并从青少年角度为实现中国梦努力奋斗。
学情分析
九年级学生通过前面的学习,对祖国的发展和取得的成就有所认识,明白了中国梦与自身的内在联系,但如何去实现中国梦,自身如何去具体落实缺乏一定的方法,对于中国自信,民族自信的原因欠缺了解,对做自信中国人的途径,较为片面。因此需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合,将自身成长和祖国的发展相结合,从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量
核心素养目标
1.政治认同:增强对实现中国梦的自信心,树立热爱祖国、热爱党的思想感情,增强对民族和国家的认同感、自豪感和自信心。
2.道德修养:树立个人梦想和中国梦紧密相连的意识,培养学生做自信中国人胸怀。
3.健全人格:了解自信中国人的特点和自信的源泉,自觉做一个追梦人
4.责任意识:将个人成长与祖国发展相结合,明确青少年在实现中国梦过程中所肩负的责任和使命。
教学重难点
教学重点:实现中国梦的途径以及如何做自信中国人
教学难点:理解中国自信,民族自信的根本原因
教学过程——主要思路
设计意图
新课导入:百年中国巨变(视频)
设问:从视频中,你感受到当今中国取得哪些伟大成就?
总结:综合国力显著增强;人民生活显著改善;国际地位显著提高。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
通过视频的今昔对比,深刻感受祖国翻天覆地的变化,并知道我国有能力有信心,有底气,实现中国梦。
第一目:民族大家庭
探究一:实现中国梦的途径-视频播放
结合视频和课本,探究:如何实现中华民族伟大复兴的中国梦?
知识归纳总结1:★如何实现中华民族伟大复兴的中国梦?P113-P114①-④
①必须坚持中国共产党领导,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局,协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
②必须走中国道路。(中国道路就是中国特色社会主义道路)
③必须弘扬中国精神。(★中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。)
④必须凝聚中国力量。(中国力量就是全国各族人民大团结的力量。)
活动:猜猜是谁的手P115探究与分析
总结:人民是历史的创造者,是梦想的实现者,人民有信仰、国家有力量、民族有希望。
只有奋斗的人生才是幸福的人生,新时代是奋斗者的时代。
个人层面:⑤弘扬实干精神,做新时代的奋斗者。(补充)
通过习近平对实现中国梦路径的讲解,学生能清晰得出实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。同时教师引导学生对坚持党的领导也是实现中国梦不可或缺的一部分。
通过对手的猜测,明白在实现中国梦过程中,人民参与的重要性,明白奋斗的内在品质,争做新时代的奋斗者。
第二目:自信的中国人
活动:观视频,谈感悟
从辜鸿铭身上,你看到了中国人具有哪些精神品质?给我们什么启示?
知识归纳总结2:中国自信、民族自信的原因?P116①②
①中国共产党领导中国人民
开辟了中国特色社会主义道路,
形成了中国特色社会主义理论体系,
确立了中国特色社会主义制度,
发展了中国特色社会主义文化。
(中国自信、民族自信的根本所在)
②在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
探究二:如何做自信的中国人
表现:自信的中国人的对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。
态度:自信不是妄自尊大,也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
行动:既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。(实干)
D.要求:不忘初心、继续前行,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(四个自信)
知识归纳总结3:.如何做自信的中国人P117-119ABCD
A.表现:自信的中国人的对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。
B.态度:自信不是妄自尊大,也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
C.行动:既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。(实干)
D.要求:不忘初心、继续前行,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(四个自信)
活动:习近平:明天的中国希望寄于青年
为实现中国梦,创造出彩人生,广大青年应如
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