2023四年级数学下册 9 数学广角——鸡兔同笼练习课配套教案 新人教版.docxVIP

2023四年级数学下册9数学广角——鸡兔同笼练习课配套教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：数学广角——鸡兔同笼练习课

2.教学年级和班级：四年级数学下册

3.授课时间：2023年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.逻辑推理：培养学生运用数学逻辑推理方法，分析鸡兔同笼问题的能力，使其能够通过已知条件推导出未知数量。

2.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，使其能够通过数据找出鸡兔同笼问题的规律。

3.模型构建：培养学生运用数学模型解决实际问题的能力，使其能够将鸡兔同笼问题转化为数学模型进行求解。

4.问题解决：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，使其能够将所学知识应用于解决生活中的数学问题。

5.创新思维：培养学生勇于尝试、创新的精神，使其能够在解决鸡兔同笼问题时，不断尝试新的方法，找到更优解。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解鸡兔同笼问题的基本概念和解决方法

-掌握利用方程组求解鸡兔同笼问题的步骤

-学会将实际问题转化为数学模型进行求解

-培养学生的逻辑推理、数据分析、模型构建、问题解决和创新思维等核心素养

2.教学难点

-理解并应用二元一次方程组解决实际问题

-识别和确定未知量，并建立合适的方程组

-理解和运用盈亏问题及其解法

-将抽象的数学问题转化为具体的数学模型

-运用数学知识解决生活中的实际问题

教学重点的解释和举例：

-理解鸡兔同笼问题的基本概念和解决方法：学生需要理解鸡兔同笼问题的定义，即在一定数量的鸡和兔中，如何通过给定的条件（如头数和脚数）来求解鸡和兔的数量。

-掌握利用方程组求解鸡兔同笼问题的步骤：学生需要学会如何根据鸡兔同笼问题的条件列出方程组，并通过求解方程组得到鸡和兔的数量。

-学会将实际问题转化为数学模型进行求解：学生需要能够将现实生活中的问题抽象为数学模型，并运用数学方法进行求解。

-培养学生的逻辑推理、数据分析、模型构建、问题解决和创新思维等核心素养：在解决鸡兔同笼问题的过程中，学生需要运用逻辑推理分析问题、运用数据分析整理信息、构建数学模型解决问题，并在解决问题的过程中展现创新思维。

教学难点的解释和举例：

-理解并应用二元一次方程组解决实际问题：学生需要理解二元一次方程组的概念，并学会如何将其应用于解决鸡兔同笼等问题。

-识别和确定未知量，并建立合适的方程组：学生需要能够识别鸡兔同笼问题中的未知量，并建立合适的方程组来表示这些未知量。

-理解和运用盈亏问题及其解法：在解决鸡兔同笼问题时，学生需要理解盈亏问题的概念，并学会如何运用盈亏问题的解法来求解问题。

-将抽象的数学问题转化为具体的数学模型：学生需要能够将鸡兔同笼等抽象问题转化为具体的数学模型，以便于进行求解。

-运用数学知识解决生活中的实际问题：学生需要能够将所学的数学知识应用到生活中，解决实际问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学广角——鸡兔同笼练习课》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如鸡兔同笼问题的具体案例图片、脚数和头数的统计图表等，以直观展示问题和帮助学生理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行实际计数实验，需要准备计数器、小鸡和小兔的玩具模型等器材，并确保其安全无害，适合学生操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供桌椅和白板供学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

5.学习任务单：准备学习任务单，包含本节课的学习目标、问题和任务，以便于学生明确学习要求，并进行自主学习和反思。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的教学内容、案例展示、问题和练习等，以便于教师进行讲解和演示，学生进行学习和复习。

7.解答指导：准备解答指导资料，包含鸡兔同笼问题的解题方法和技巧，以便于学生在遇到问题时参考和借鉴。

8.作业布置：准备本节课的作业，包括基础练习和拓展练习，以便于学生巩固所学知识和提高解题能力。

9.反馈评估工具：准备反馈评估工具，如学生表现评价表、学生作业评价表等，以便于对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解鸡兔同笼问题的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习鸡兔同笼问题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确鸡兔同笼问题的教学