陕西省蓝田县高中数学 第二章 空间向量与立体几何 2.4 用向量讨论平行与垂直教学设计 北师大版选修2-1.docx

陕西省蓝田县高中数学第二章空间向量与立体几何2.4用向量讨论平行与垂直教学设计北师大版选修2-1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：空间向量与立体几何

2.教学年级和班级：陕西省蓝田县高中数学，高二（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.学习目标：通过本节课的学习，学生能够理解向量在立体几何中的应用，掌握用向量讨论平行与垂直的方法。

2.教学重点：向量在立体几何中的应用，用向量讨论平行与垂直。

3.教学难点：如何运用向量判断空间中的平行与垂直关系。

三、教学过程

1.导入：通过简单的实例，引导学生思考向量在立体几何中的作用，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍向量讨论平行与垂直的概念和方法。

3.案例分析：分析具体的立体几何问题，引导学生运用向量讨论平行与垂直。

4.课堂练习：学生独立完成课后练习，巩固所学知识。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，学生分享自己的学习心得。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

五、教学资源

1.教材：北师大版选修2-1

2.课件：教师自制的课件

3.练习题：课后习题及补充练习题

六、教学策略

1.采用案例分析法，让学生在实际问题中感受向量在立体几何中的应用。

2.运用提问法，引导学生思考并自主探究向量讨论平行与垂直的方法。

3.注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的表达能力。

4.通过课后练习，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、空间想象和几何直观四个方面。

1.逻辑推理：通过向量讨论平行与垂直的学习，培养学生运用逻辑推理分析空间几何问题的能力。学生能够从具体实例中总结出向量判断平行与垂直的规律，提高推理能力。

2.数学建模：引导学生运用向量建立空间几何模型，解决实际问题。通过案例分析，培养学生将现实问题转化为数学模型，并用向量方法解决的能力。

3.空间想象：培养学生空间想象能力，让学生能够在脑海中构建空间几何图形，并运用向量进行分析和判断。通过立体几何图形的观察和分析，提高学生的空间想象力。

4.几何直观：培养学生运用向量直观地分析和解决立体几何问题的能力。学生能够借助向量直观地判断空间中的平行与垂直关系，提高几何直观能力。

重点难点及解决办法

1.重点：向量在立体几何中的应用，用向量讨论平行与垂直的方法。

解决办法：通过具体的案例分析，让学生在实际问题中体验向量在立体几何中的应用，引导学生总结向量判断平行与垂直的规律。

2.难点：如何运用向量判断空间中的平行与垂直关系。

突破策略：

（1）利用多媒体课件，直观展示空间几何图形，帮助学生建立空间想象能力。

（2）通过引导学生画出空间向量的方向，让学生在实际操作中感受向量判断平行与垂直的方法。

（3）设计丰富的练习题，让学生在实践中不断巩固和提高运用向量判断平行与垂直的能力。

（4）组织小组讨论，让学生互相交流解题思路，共同突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解向量判断平行与垂直的基本原理和判定方法，引导学生理解并向下传授知识。

（2）讨论法：组织学生针对典型案例进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和思路，促进学生之间的交流与合作。

（3）实践法：让学生通过实际操作，自主探究向量在立体几何中的应用，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体课件：利用多媒体课件，生动形象地展示空间几何图形和向量的概念，帮助学生建立空间想象能力，提高课堂效果。

（2）教学软件：运用教学软件，进行实时演示和互动操作，让学生更加直观地理解向量的性质和应用。

（3）网络资源：引入与课程相关的网络资源，丰富教学内容，拓展学生视野，提高学生的信息素养。

（4）练习平台：利用在线练习平台，发布课堂练习题，及时检测学生的学习效果，便于教师进行有针对性的辅导。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作学习，让学生在团队合作中互相借鉴、互相激励，提高学习效率。

（6）评价工具：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和成果进行全面评价，激发学生的学习动力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“用向量讨论平行与垂直”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道向量在立体几何中有什么作用吗？它如何帮助我们判断平行与垂直关系？”

展示一些关于向量在立体几何中应用的图片或视频片段，让学生初步感受向量的魅力或特点。

简短介绍向量判断