- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024-2025学年高中语文第二单元唐代诗歌第7课李商隐诗两首教案新人教版必修3
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
标题:“2024-2025学年高中语文第二单元唐代诗歌第7课李商隐诗两首教案新人教版必修3”
本节课的教学内容选取自新人教版高中语文必修3的第二单元,唐代诗歌主题。本单元旨在通过鉴赏李商隐的诗作,使学生领会唐代诗歌的艺术魅力,理解诗人的情感世界。具体内容包括李商隐的《锦瑟》和《无题》。
《锦瑟》是李商隐表达对过去美好时光怀念和对现实无奈的诗篇,其中融入了丰富的情感和深邃的思考。《无题》则以抒发诗人对爱情和生活的感慨为主题,展现了李商隐细腻的情感描写和独特的艺术风格。
本节课的教学目标是通过分析李商隐的诗作,帮助学生掌握诗歌鉴赏的基本方法,培养学生的文学素养和审美能力。同时,通过解读诗作中的情感密码,引导学生理解诗人的人生观和价值观,激发学生对生活的思考和对美好事物的追求。
教学对象为高中二年级学生,他们已经具备一定的诗歌鉴赏基础,但对李商隐的诗作可能较为陌生。因此,在教学过程中,需要引导学生逐步掌握诗歌鉴赏的方法,并深入解读诗作。
教学内容与课本紧密关联,符合教学实际需求,注重培养学生的学科素养和实际应用能力。通过对李商隐诗两首的深入学习,使学生在理解诗歌内容的同时,能够体会到唐代诗歌的魅力,提升他们的文学修养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:文学审美能力、文化传承与理解、批判性思维能力。
文学审美能力:通过鉴赏李商隐的诗作,使学生能够领略唐代诗歌的艺术魅力,培养对诗歌的审美感知和鉴赏能力。
文化传承与理解:通过对李商隐诗两首的学习,使学生理解唐代诗歌的文化背景和价值内涵,传承和弘扬中华优秀传统文化。
批判性思维能力:引导学生从不同角度审视诗作,分析诗人的情感表达和艺术手法,培养学生的批判性思维和独立见解。
重点难点及解决办法
重点:
1.李商隐诗作的艺术特色和情感内涵。
2.唐代诗歌的文化背景和价值内涵。
难点:
1.诗作中细腻情感和深刻思想的解读。
2.对李商隐诗作风格的理解和鉴赏。
解决办法:
1.通过分组讨论、分享心得的方式,鼓励学生主动探索诗作的艺术特色和情感内涵,培养学生的文学审美能力。
2.引入相关历史和文化知识,帮助学生理解唐代诗歌的文化背景,加深对诗歌价值内涵的认识,提高文化传承与理解能力。
3.通过案例分析、比较研究等方法,引导学生深入剖析诗作,掌握诗歌鉴赏的基本方法,突破难点。
4.组织课堂互动,鼓励学生提问和发表见解,促进学生批判性思维的发展,加深对诗作风格的理解和鉴赏。
教学方法与手段
教学方法:
1.互动讲授法:在讲解李商隐诗作时,教师与学生进行互动,鼓励学生提问和发表见解,以激发学生的学习兴趣和主动性。
2.分组讨论法:将学生分成小组,让他们共同探讨诗作的艺术特色和情感内涵,培养学生的合作意识和批判性思维能力。
3.案例分析法:通过分析具体的诗作案例,使学生掌握诗歌鉴赏的基本方法,提高文学审美能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件、图片、音频等资源,生动展示李商隐的诗作,帮助学生更好地理解和欣赏诗歌的艺术魅力。
2.教学软件:运用教学软件进行互动式教学,如在线问答、测试等,以提高学生的参与度和学习效果。
3.网络资源:引入相关网络资源,如诗歌鉴赏视频、专家讲座等,丰富教学内容,拓展学生的知识视野。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解李商隐诗作的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习李商隐诗作的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确李商隐诗作教学目标和诗作重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保李商隐诗作教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习李商隐诗作的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入李商隐诗作学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的李商隐诗作内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为李商隐诗作新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解李商隐诗作的艺术特色和情感内涵,结合实例帮助学生理解。
突出诗作重点,强调情感表达和艺术手法难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕诗作中的情感和艺术手法展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完
您可能关注的文档
- (核心素养目标)1.8 凤仙花的一生 教案设计.docx
- 湖南省初中体育 13 跑教案.docx
- Lesson 31 What Strange Weather(教学设计)2023-2024学年七年级英语下册同步教学(冀教版,河北专版).docx
- 统编版六下语文园地四(教案含反思).docx
- 教科版(2024秋)五年级下册科学种子1.1.发芽实验教案.docx
- 第15课 造型别致的椅子(教案)人美版美术五年级上册.docx
- 江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中地理 2.3中国可持续发展之路教案 鲁教版必修3.docx
- 人教鄂教版三年级科学下册第5课《养护凤仙花》教案.docx
- 福建省泉州市泉港三川中学七年级信息技术 第一章 第一课 走进Internet教案.docx
- 人美版6年级上册第2课《图形的魔术组合》教案.docx
最近下载
- 中国石化〔2011〕建518号-液化烃球罐紧急切断阀选型设计规定.doc VIP
- 仁爱版英语七年级上册 Unit 2 Topic 1 I have a small nose. Section B 教案(表格式).doc
- 挡土墙标准图集.pdf
- 橡塑制品聚氨酯制品建设项目环境影响报告表.pdf
- YB∕T 4001.1-2019 钢格栅板及配套件 第1部分:钢格栅板.docx
- 工地试验检测统计之压实度检测汇总台帐模板.docx VIP
- 应急保障资源.ppt
- DELTA台达伺服驱动器ASDA-A2使用手册-操作说明书.pptx
- 广东省花城印刷厂建设项目-C2311书、报刊印刷和C2312本册印刷项目环境影响报告书.pdf VIP
- 氧舱安全技术监察规程,TSG24-2015.pdf
文档评论(0)