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淮海工学院
课程设计报告书
课程名称:直流稳压电源的设计
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1绪论
1.1电子技术的开展趋势
1.1.1概括开展历史
现代电力电子技术的开展方向,是从以低频技术处理问题为主的传统电力电子学、向以高频技术处理问题为主的现代电力电子学方向转变。电力电子技术起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件,其开展先后经历了整流器时代、逆变器时代和变频器时代,并促进了电力电子技术在许多新领域的应用。八十年代末期和九十年代初期开展起来的、以功率MOSFET和IGBT为代表的、集高频、高压和大电流于一身的功率半导体复合器件,说明传统电力电子技术已经进入现代电力电子时代。
现代电子技术的应用领域
高速开展的计算机技术带着人类进入了信息社会,同时也促进了电源技术的迅速开展。计算机技术的开展提出绿色电脑和绿色电源。绿色电脑泛指对环境无害的个人电脑和相关产品,绿色电源细指与绿色电脑相关的高效省电电源,据美国环境保护署1992年6月17日“能源之星”方案规定,桌上型个人电脑或相关的外围设备,在睡眠状态下的耗电量假设小于30瓦,就符合绿色电脑的要求。
变频器电源主要用于交流电机的变频调速,其在电气传东系统中占据的地位日趋重要,以获得巨大的节能效果。变频器电源主电路均采用交流—直流—交流方案。工频电源通过整流器变成固定的直流电压,然后由大功率晶体管或IGBT组成的PWM高频变换器,将直流电压你变成电压、频率可变的交流输出,电源输出波形近似于正弦波,用于驱动交流异步电动机实现无极调速。
电力有源滤波器是一种能够动态抑制谐波的新型电力电子装置,能克服传统LC滤波器的缺乏,是一种很有开展前途的谐波抑制手段。滤波器由桥式开关功率变换器和具体控制电路构成等。
课程设计的意义
课程设计学生重要根底实践课是工科专业的必修课。学生不仅需要有较高的理论素养,同时也要掌握根本的设计知识和技能,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、使学生得到一次较全面的工程实践训练,理论联系实际,提高和培养创新能力。
通过本课程的学习,使学生不仅能加深理解和稳固理论课上所学的有报警电路的根本概念、根本理论和根本方法,而且能锻炼学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,以及分析问题和解决问题的能力;同时对学生进行良好的独立工作习惯和科学素质的培养,为今后参加科学研究工作打下良好的根底。
2设计目的及要求
2.1设计目的
〔1〕稳固加深对模拟电子技术根底知识的理解,提高综合运用所学知识的能力。
〔2〕通过查找资料、选方案、设计电路、仿真或调试、写报告等环节的训练,熟悉设计的过程、步骤。培养学生独立分析问题、解决问题的能力,为今后从事电子线路的设计、研制电子产品打下良好的根底。
〔3〕了解电子线路设计的工程、工艺技术标准,学会书写设计说明书。
〔4〕培养学生严肃、认真的科学态度和工作作风。
〔5〕不仅能加深理解和稳固理论课上所学的有直流稳压电源电路的根本概念、根本理论和根本方法,而且能锻炼学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,以及分析问题和解决问题的能力.
2.2设计要求
设计串联反应式稳压电源:整流滤波电路,串联调整电路,保护电路,比拟放大电路,基准电压电路,取样电路
2.3设计指标
〔1〕输出直流电压Uo=3~15V范围内连续可调
〔2〕输出电流Io=0~1A
〔3〕稳压系数Sv≤0.05
〔4〕输出电阻Ro≤0.05Ω
〔5〕输出纹波电压Uopp≤5mV
3直流稳压电源的设计
3.1设计原理
稳压电源的设计,是根据稳压电源的输出电压Uo、输出电流Io、输出纹波电压ΔUopp等性能指标要求,正确地确定出变压器、集成稳压器、整流二极管和滤波电路中所用元器件的性能参数,从而合理的选择这些器件。
稳压电源的设计可以分为以下三个步骤:
〔1〕根据稳压电源的输出电压Uo、最大输出电流Iomax,确定稳压器的型号及电路形式。
〔2〕根据稳压器的输入电压UI,确定电源变压器副边电压u2的有效值U2;根据稳压电源的最大输出电流I0max,确定流过电源变压器副边的电流I2和电源变压器副边的功率P2;根据P2,从表1查出变压器的效率η,从而确定电源变压器原边的功率P1。然后根据所确定的参数,选择电源变压器。
〔3〕确定整流二极管的正向平均电流ID、整流二极管的最大反向电压URM和滤波电容的电容值和耐压值。根据所确定的参数,选择整流二极管和滤波电容。
小功率稳压电源由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路四个局部组成,如图1所示。
+电源
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