6 狼牙山五壮士课件(共44张PPT).pptxVIP

狼牙山五壮士;一、情景导入:;日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的秋季大扫荡，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。;;狼牙山在河北省易县境内，距保定西北约50千米，是晋察冀根据地的东部门户。1941年9月，日军集中7万人对晋察冀根据地进行大规模“扫荡”，9月25日晨，日军约2000人开始向狼牙山进攻，第1团团长给7连的任务是坚守到中午12点，然后撤出战斗，向主力靠拢。7连隐蔽在山腰，待敌人接近时突然开火。日军以为是八路军主力，拼命猛攻。几次交手之后，7连伤亡不小，连长也负了重伤，指导员带领伤员首先转移，把继续坚守的任务交给了6班。这时，6班也只剩下5人，他们是，班长马宝玉、副班长葛振林、战士胡德林、胡福才、宋学义。全班沉着应战，机动灵活，凭借有利地形，又打退敌人几次进攻。班长看看太阳，已是中午，但为了让主力部队;转移得更远更安全，全班决定再坚守。日军不知山上有多少八路军，继续猛攻不已，班长边打边和大家商量：如果转移出去寻找主力，日军肯定会跟踪追击，于是5个人一致同意退向山顶。到了山顶，已无路可退，山顶那边是悬崖峭壁，这边是敌人追兵，怎么办?子弹打光以后，班长拧开最后一颗手榴弹盖儿，大家都明白班长的意思，冷静迅速地向班长靠拢，但在手榴弹即将爆炸的瞬间，班长突然将手榴弹扔向敌群，然后一转身，面对悬崖，高喊，“跟我来!”跳了下去，其余四个人也学着班长的样子，一齐跳下悬崖……

马宝玉、胡德林、胡福才光荣牺牲，葛振林、宋学义被挂在树上，摔断了腰，被战友们救护归队。他们的事迹传遍全军全国，被誉为狼牙山五壮士，像狼牙山一样，永远巍然耸立!;沈重，原名沈绍初，浙江吴兴县人，中共党员。解放战争期间担任《新张家口报》社长，身体有残疾，一目失明。;三、初读课文，整体感知。;习生字：;习生字：;多音字辨析;1.默读课文，说一说课文中五壮士分别指谁？;第一部分(第自然段)：接受任务。

第二部分(第自然段)：诱敌上山。

第三部分(第自然段)：引上绝路。

第四部分(第自然段)：顶峰歼敌。

第五部分(第自然段)：英勇跳崖。;5.五壮士的“壮”体现在哪里呢？结合每一部分来体会。;1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。;五壮士接受任务后具体是怎样做的？

1.请找出描写五壮士动作、神态的词语，读一读。

2.从五位壮士的描写中，你感受到了什么？默读第2自然段找出有关的语句。;副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。;战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。;近义词辨析;第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？;生路;为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。;反义词辨析;狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方千米。环山共有五陀36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面均为悬崖峭壁，山势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。;为了不让敌人发现群众和连队主力。;他们为了保证群众和部队主力安全转移，宁可牺牲自己也要把敌人一网打尽。;这时，你认为称他们“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？;他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。;朗读指导：两个“带着”，后一个语气更强，“砸”前稍做停顿，“砸”读重音。;＊石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。;“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！;“五壮士为什么跳崖？”带着对“五壮士”的崇敬和赞美找出有关的句子读一读，体会英雄们当时的心情？;这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士”为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，