5 《秋天的怀念》课件(共33张PPT).pptxVIP

秋天的怀念史铁生人教部编版七年级语文上册

秋天黄叶飘飘

秋天硕果累累

秋天一片丰收的景象

史铁生新课导入

走近作者史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪，于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。

字词积累

字词积累喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。絮絮叨叨：形容说话啰嗦、唠叨。诀别：分别（多指不易再见的离别）。翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。

初读课文两次。第一次没有去成，第二次去了。不过是和妹妹去的。第一次母亲要推着他去，没去成。比一比，看谁读得最流利、最有感情。思考：课文写到了几次秋天里看菊花?

初读课文思考：为什么第一次没有去成?双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会母亲让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我可活什么劲儿！

背景资料20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。当时的史铁生仅仅只有20岁，多么美好的年华啊，有多少事情可以做啊！可是现在我却没有了双腿，我活着还有什么劲？

初读课文【扩句训练】我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，我________我会想起小时侯像落叶一样尽情飞舞的情景，可是现在再也不能像落叶一样飘飘洒洒了呀，我活着还有什么劲？我不禁暗暗流泪，我的命运就像那落叶一样唰唰啦啦落地死去。我活着还有什么劲？【小结】原来活蹦乱跳的，现在却突然只能坐在轮椅上，面对这样天大的打击，此时的他的确很痛苦，发再大的脾气我们都可以理解。

初读课文思考：那当时母亲的身体状况又是怎样的？我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血……邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。她憔悴的脸上现出央求般的神色母亲得了肝癌，已经是晚期

初读课文这些痛苦她的儿子是知道。除了外人不能知道的疼痛，更重要的是病人清醒地知道她即将要死去。然而，即使面对死亡，母亲也没有把玻璃砸碎，也没有把东西摔向墙壁，也没有喊着我活着有什么劲。史铁生的发怒我们都可以理解，母亲的发怒我们更可以理解。思考：可母亲为什么没有那样做？为了儿子着想

再读课文细读课文第一、三段：思考：哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”挡她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”母爱是商量，是理解母爱是急切，是热烈

再读课文她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。母爱是细心，是宽容

再读课文母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”母爱是执着，是坚强，是生死相依……

再读课文思考：在母亲的动作描写中，有哪一个词重复用了很多次？母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。母亲就躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又进来，眼边儿红红的，看着我。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又出去了。?母爱是小心翼翼

再读课文思考：这“好好儿活”究竟要告诉儿子什么呢？要接受现实，不要自暴自弃。现实已经这样了，未来还长着呢，儿子，你一定要好好活。正值壮年，你的路还长呢，更要坚强起来啊。她要在仅有的时间陪伴儿子一起好好儿活。她要儿子坚强地活下去，不要发脾气，要找到一条好好活的路，让他笑看人生，不要被病痛压倒。她要告诉儿子面对生活的打击要学会忍受。正是她的要好好活，让我们懂得母爱不仅仅是爱和给予，还担起一份责任——就是教给儿子如何面对有