中班健康教案《多变的纸箱》.doc

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识纸箱的不同玩法和功能，了解纸箱在生活中的多种用途。

2.技能目标：培养幼儿动手操作、创新能力，学会用纸箱进行建构游戏。

3.情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，体验游戏带来的快乐。

二、教学内容：

1.纸箱的不同玩法：钻、爬、走、跳等。

2.纸箱的功能：搭建、装饰、收纳等。

3.纸箱在生活中的多种用途：家具、运输、建筑等。

三、教学步骤：

1.热身活动：邀请幼儿进行纸箱游戏，如钻纸箱、跳纸箱等，让幼儿充分活动身体。

2.导入：展示一个多变的纸箱，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察纸箱的形状、颜色和大小。

3.纸箱的玩法：引导幼儿尝试用纸箱进行各种游戏，如钻、爬、走、跳等，让幼儿体验纸箱的乐趣。

4.纸箱的功能：让幼儿分组讨论，思考纸箱在生活中可以用来做什么，如搭建、装饰、收纳等。

5.纸箱的用途：展示一些纸箱在生活中的实际应用场景，如家具、运输、建筑等，让幼儿了解纸箱的多重用途。

四、教学评价：

1.观察幼儿在纸箱游戏中的表现，评价幼儿的动手操作和创新能力。

2.搜集幼儿讨论纸箱用途的成果，评价幼儿的认知和表达能力。

3.关注幼儿在活动中的情绪和行为，评价幼儿的合作和分享意识。

五、教学资源：

1.纸箱若干个，大小、颜色、形状各异。

2.建构游戏道具，如积木、塑料小人等。

3.图片、视频等教学素材，展示纸箱在生活中的多种用途。

六、教学建议：

1.鼓励幼儿在纸箱游戏中发挥创意，尝试不同的玩法。

2.引导幼儿分组讨论，培养幼儿的团队协作能力。

3.教师参与幼儿的游戏，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

4.注重幼儿的安全教育，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。

七、教学拓展：

1.邀请家长参与纸箱游戏，增进亲子关系。

2.组织纸箱作品展示，让幼儿分享自己的创作成果。

3.开展纸箱环保教育活动，让幼儿了解纸箱的回收和再利用。

八、教学反思：

2.关注幼儿在活动中的需求和兴趣，调整教学内容和方法。

3.加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

九、教学计划：

1.下一节活动内容：中班健康教案《多变的纸箱》之纸箱搭建比赛。

2.教学目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。

3.教学步骤：讲解比赛规则，分组进行纸箱搭建，评选最佳团队。

六、教学活动：纸箱搭建比赛

1.教学目标：

a.认知目标：让幼儿了解纸箱搭建的基本技巧和注意事项。

b.技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的建构技巧。

c.情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。

2.教学内容：

a.纸箱搭建技巧：平稳、稳定、稳固。

b.搭建主题：幼儿自选，如城堡、隧道、障碍物等。

c.比赛规则：分组进行，规定时间内完成搭建，评选最佳团队。

3.教学步骤：

a.讲解搭建技巧：教师示范如何稳固纸箱，让幼儿学习并掌握。

b.确定搭建主题：幼儿讨论并决定自己小组的搭建主题。

c.分组进行搭建：教师监督，确保幼儿安全、规范地进行搭建。

d.比赛开始：计时开始，幼儿们全力以赴完成搭建。

e.评选最佳团队：评委评选，颁发奖品以示鼓励。

4.教学评价：

a.观察幼儿在搭建过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和建构技巧。

b.搜集幼儿讨论搭建主题的成果，评价幼儿的认知和表达能力。

c.关注幼儿在比赛中的情绪和行为，评价幼儿的合作和分享意识。

5.教学资源：

a.纸箱若干个，大小、颜色、形状各异。

b.建构游戏道具，如积木、塑料小人等。

c.计时器、评委标志等比赛用品。

6.教学建议：

a.鼓励幼儿发挥创意，选择自己喜欢的搭建主题。

b.引导幼儿学会合作，共同完成搭建任务。

c.教师现场指导，及时纠正幼儿的不当操作。

d.注重幼儿的安全教育，确保幼儿在搭建过程中不受伤害。

7.教学拓展：

a.邀请家长观摩比赛，增进亲子关系。

b.组织搭建作品展示，让幼儿分享自己的创作成果。

c.开展纸箱环保教育活动，让幼儿了解纸箱的回收和再利用。

8.教学反思：

b.关注幼儿在活动中的需求和兴趣，调整教学内容和方法。

c.加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

9.教学计划：

a.下一节活动内容：中班健康教案《多变的纸箱》之纸箱创意绘画。

b.教学目标：培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技巧。

c.教学步骤：讲解绘画技巧，分组进行纸箱绘画，评选最佳作品。

重点和难点解析：

一、教学内容：

1.纸箱的不同玩法：钻、爬、走、跳等。

2.纸箱的功能：搭建、装饰、收纳等。

3.纸箱在生活中的多种用途：家具、运输、建筑等。

二、教学步骤：

1.热身活动：邀请幼儿进行纸箱游戏，如钻纸箱、跳纸箱等，让幼儿充分活动身体。

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