湘教版五年级下册科学全册教案 .pdf

湘教版五年级下册教案集

第一单元《听话的电磁铁》2

1制作电磁铁2

2电磁铁的磁力6

3电磁铁的磁极8

4生活中的电磁铁9

湘教版五年级下册《地球的运动》教学设计10

I太阳与影子10

2昼夜交替13

3昼夜是怎样形成的14

4一年四季16

5四季是怎样形成的17

第三单元显微镜下的的世界18

1、解开生物体结构的秘密18

2、无处不在的微生物21

3微生物的生活错误!未定义书签。

4微生物的功与过24

湘教版五年级下册《遗传和变异》教学设计26

1从种瓜得瓜说起26

2找遗传规律，育良种29

3神奇的基因工31

湘教版五年级下册《青春活力》单元教学设计34

1我们在成长34

2我们的成长曲线36

3男孩和女孩37

第六单元我们怎样做方案39

1我们怎样做方案39

2科学自己做，我也能成功40

新学期的话

教学目标

1.让学生初步了解本学期的教学内容和相关要求。

2.筹建班级科学活动角，明确评比机制，创设良好的班级学习环境。

教学准备

1.与班主任、校领导沟通商讨新学期科学教学事宜〔实验室器材添置、班级科学图书角或科学活

动角的建立等）。

2.崭新的用作科学记录的大图画本。

教学过程

1.新年的问候。

2.关注欢送转入的新生。

3.新学期科学学习活动要求。

⑴学生分组

全班人，分为组，每组人。

确定组长人选，陈述组长与成员的权力和义务，明确奖惩制度。

⑵关于科学记录本

重申科学记录的意义。鼓励学生做好记录，并提出新的要求。

分发科学记录本。

4.新学期科学学习内容

⑴阅读课文目录了解本学期教学内容，并翻阅自己最感兴趣的内容。

⑵集体交流，进一步激发学习兴趣。

⑶教师陈述建立科学活动角〔或图书角）的意义，发动学生建立科学活动角〔或图书角）。

第一单元《听话的电磁铁》

1制作电磁铁

【教学目标】

科学探究：

模仿奥斯特的发现，对实验现象进行分析后提出合理猜测。

用自制电磁铁研究电磁铁的根本性质。

在玩电磁铁的过中发现并提出问题。

会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。

情感、态度价值观：

学习奥斯特认真、细致、努力的科学研究精神。

体验与他人合作有助于增进思考。

科学知识：

知道电能产生磁。

知道电磁铁由铁芯和线圈两局部构成，电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。

【教学重、难点】

重点：指导学生制定实验研究方案。

难点：做通电导线使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释；引导学生在“玩中观察发现，

提出新的问题。

第一课时

这一课时学生通过做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，进行分析建立解释模型，知道电

流可以产生磁性。从而体验科学史上这一发现的过，意识到留意观察、善于思考的品质的重要。

【教学准备】

1.学生自备：一号电池

2.教师准备：电池盒、小电珠、灯座、〔铜芯）导线、指南针、铁屑等。

【教学建议】

磁的根本性质是三年级下册学习过的，教师在教学过中引导学生适时复习回忆，有利于学生理解。

【教学过程】

方案一

一、谈话导入

1820年的一天，丹麦科学家奥斯特发现了一个有关电和磁的秘密。你们想知道这个秘密是什么吗？

今天我们就一起来重现历史上那个伟大的时刻。

二、模仿奥斯特的发现

1.奥斯特当年正在用一个简单的电路做实验，实验桌上还放着指南针，无意中奥斯特突然看到一

个现象……你们想试一试吗？

2.桌上有老师准备的材料。请你想一想怎样利用这些材料来模仿实验呢？

3.学生思考答复。老师依据学生设计实验的情况予以适当的指导。（提示学生实验时要将小磁针

与导线平行地放置在导线的下方或上方，然后接通电流，观察通电时小磁针N极的指向有什么变