二年级上册《道德与法治》教学计划.docx

年级上册《道德与法治》教学计划

一、学生基本情况:

1、经过一年的学习后大多半学生基本懂得了学校生活规则，初步养成了优异的生活习惯和学习习惯，多半学生文明有礼貌，能恪守讲堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在讲堂上、集体活动中不能很好地拘束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。

3、学生之间仍是有些差别，有的较为开朗顽皮，有纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法展开教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材剖析:

1、教材编排着重图文联合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品德教育为主线，确实抓好学生品德教育和养成优异习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长创造优异的育人环境。

2、本教材游戏较多，经过游戏和和各样儿童喜欢的主体活动对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启发教育。为学生形成积极地生活态度、优异的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3、本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从讲堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目的:

1、经过第一单元《我们的节假日》的教学，不单让孩子们关注身边最常有的传统节日，感觉节日的氛围，感觉美好的生活和浓浓的亲情，而且还经过延长、拓展学习，让孩子们认识源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其余民族的一些风俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优异传统文化教育，成立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优异传统文化内容相联合。

2、经过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们成立集体观点，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐恪守，进而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责随意识。

3、经过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成恪守秩序，爱惜环境、爱惜公共设备等优异行为习惯学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花鞭炮安全管理条例》等法制教育。

4、经过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，认识家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日异月新的变化而骄傲自豪。

四、提高教学质量的主要举措:

1、激发学生的学习兴趣。

2、根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、周而复始、螺旋上涨、形式多样等方式，引导孩子们经过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观3、以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依靠，突出正面引导，让孩子们在学习中领会到法治让生活更美好。

4、成立学习小组，展开小组合作学习。

5、课程中积极发挥绘本生动开朗、有趣有启迪性的作用，引导

孩子们经过自主阅读、小组叙述或许表演等形式，自但是然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从讲堂延长到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。

五、教学进度

教学进度计划表

第一周:第一课假期有收获

第二周:第二课周末巧安排

第三周:第三课欢欢欣喜庆国庆

第四周:第四课团团圆圆过中秋

第五周:第五课我爱我们班

第六周:第六课班级生活有规则

第七周:第七课我是班级值日生

第八周:第八课装扮我们的教室第九周:第九课这些是大家的第十周:第十课我们不乱扔第十一周:第十一课大家排好队

第十二周:第十二课我们小点儿声

第十三周:第十三课我爱家乡山和水第十四周:第十四课家乡物产养育我第十五周:第十五课可亲可敬的家乡人

第十六周:第十六课家乡新变化灵活:四课时