人音版六年级音乐下册（五线谱）第4课《龙腾虎跃》教学设计.docx

人音版六年级音乐下册（五线谱）第4课《龙腾虎跃》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学六年级音乐《龙腾虎跃》

2.教学年级和班级：小学六年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习《龙腾虎跃》，培养学生的音乐核心素养。具体目标如下：

1.提高学生的音乐审美能力：通过聆听、分析《龙腾虎跃》的旋律、节奏和音色，使学生能够辨别出作品的风格特点，培养对民族音乐的鉴赏能力。

2.培养学生的音乐表现力：在学习歌曲的过程中，引导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法，使他们在演唱时能够充满感情，展现出歌曲的活力和气势。

3.增强学生的音乐创造力和实践能力：通过分组合作，让学生自主设计歌曲表演形式，如编排舞蹈、创编歌词等，培养他们的创新精神和团队合作意识。

4.提升学生的音乐文化素养：通过讲解歌曲背景、分析民族音乐特点，使学生了解我国民族音乐的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

5.培养学生的自主学习能力和协作精神：在课堂活动中，鼓励学生积极参与、主动探究，学会与他人合作，共同完成学习任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《龙腾虎跃》之前，学生已经学习了五线谱基础知识、简单的乐理知识，如音高、节奏等，并对一些民族音乐有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对音乐课程充满兴趣，他们喜欢通过实践活动来学习，具有较好的学习能力和团队合作精神。在学习风格上，他们更倾向于通过聆听、演唱和动手操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《龙腾虎跃》这首歌曲时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.歌曲的节奏较为复杂，学生可能在拍子、节奏感方面存在困难。

b.歌曲中的音高较多，学生可能在对音高的把握上存在挑战。

c.学生可能对民族音乐的特点和背景知识了解不足，影响他们对歌曲的理解和表现。

d.在分组合作环节，学生可能需要在短时间内完成任务，对他们的时间管理和团队协作能力提出要求。

教学资源

1.软硬件资源：教室、音响设备、钢琴、乐器（如打击乐器）、乐谱架、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、音乐教学软件等。

3.信息化资源：《龙腾虎跃》相关音频、视频资料、民族音乐背景资料、在线音乐词典等。

4.教学手段：聆听、演唱、分组合作、讨论、示范、互动教学等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《龙腾虎跃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经感受到音乐的节奏就像龙腾虎跃一般充满活力？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的节奏奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《龙腾虎跃》这首歌曲的基本概念。这是一首富有民族特色的歌曲，它的旋律和节奏都有着独特的风格。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听和分析《龙腾虎跃》的旋律和节奏，理解其民族特色以及如何表达出歌曲的活力和气势。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和旋律这两个重点。对于歌曲中复杂的节奏和特殊的音色，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《龙腾虎跃》相关的实际问题，如歌曲的节奏、旋律等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示歌曲中节奏和旋律的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何表现《龙腾虎跃》的活力和气势”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《龙腾虎跃》这首歌曲的基本概念、民族特色以及如何表达出歌曲的活力和气势。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

本节课《龙腾虎跃》的教学内容涉及以下几个知识点：

1.五线谱基础知识：五线谱的构成、线谱与间的区别、五线谱上的音符和休止符等。

2.乐理知识：音高、节奏、拍子、音色等基本概念