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幼儿园师德师风整改方案

一、整改背景

近年来，我国幼儿园师德师风问题频发，引起社会广泛关注。为加强幼儿园师德师风建设，提高幼儿教师队伍素质，营造良好的教育环境，根据《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，结合我园实际，特制定本整改方案。

二、整改目标

1.提高全体教师的师德素养，树立正确的教育观念，增强教书育人、为人师表的意识。

2.规范教师行为，加强师德师风考核，建立完善的师德师风监督机制。

3.营造健康向上的园所文化，为幼儿提供优质的教育服务。

三、整改措施

1.加强师德师风教育

（1）开展师德师风专题培训，使教师深刻理解师德师风的重要性，增强道德修养。

（2）定期组织师德师风讲座，邀请专家、优秀园长和教师分享经验，提高全体教师的师德素养。

2.完善师德师风管理制度

（1）制定《幼儿园师德师风考核办法》，明确考核内容、标准和程序。

（2）建立师德师风档案，对教师师德师风表现进行全程记录。

（3）严格执行师德师风奖惩制度，对违反师德师风规定的行为进行严肃处理。

3.强化师德师风监督

（1）设立师德师风举报信箱和热线电话，广泛接受社会监督。

（2）加强园内巡查，及时发现并纠正教师的不当行为。

（3）定期开展家长满意度调查，了解家长对幼儿园师德师风的评价，及时改进工作。

4.营造良好园所文化

（1）开展丰富多彩的园本活动，提升教师的职业幸福感。

（2）加强团队建设，增强教师的凝聚力和向心力。

（3）树立典型，宣传先进，发挥优秀教师的示范引领作用。

四、整改时间及责任人

1.整改时间：自方案发布之日起，为期一年。

2.责任人：园长为整改工作第一责任人，全体教师共同参与，各部门负责人具体负责本部门整改工作的落实。

五、整改成效评估

1.定期对整改工作进行总结，查找问题，分析原因，制定改进措施。

2.结合家长满意度调查、师德师风考核结果等，评估整改成效。

3.对整改成效显著的部门和个人给予表彰和奖励，对整改不力的进行问责。

六、具体实施步骤

1.启动阶段（第1-2周）

-召开全体教师会议，传达整改方案内容，明确整改目标和要求。

-成立整改工作小组，具体负责整改措施的制定、实施和监督。

-开展师德师风现状调研，为整改工作提供数据支持。

2.整改实施阶段（第3-24周）

-开展师德师风专题培训，确保每位教师都能参与并接受培训。

-完善师德师风管理制度，公开征求教师意见，确保制度的科学性和可行性。

-强化监督机制，定期公布监督情况，对存在问题及时进行整改。

3.深化巩固阶段（第25-40周）

-深入推进师德师风教育，通过实际案例、研讨会等形式，持续提升教师的师德素养。

-对整改成效进行评估，对存在的问题进行针对性整改。

-开展师德师风建设优秀成果展示活动，推广典型经验和做法。

七、保障措施

1.组织保障

-明确各部门职责，确保整改工作落到实处。

-定期召开整改工作协调会，及时解决整改过程中出现的问题。

2.制度保障

-制定相关配套制度，确保整改措施的贯彻执行。

-定期对师德师风管理制度进行审查和修订，不断完善制度体系。

3.资源保障

-加大对师德师风建设的投入，提供必要的培训、宣传和物资支持。

-充分利用园内外资源，为整改工作提供有力支持。

八、预期成果

1.教师师德素养明显提升，师德师风问题得到有效遏制。

2.建立健全师德师风管理制度，形成长效管理机制。

3.幼儿园教育质量和形象得到显著提高，赢得家长和社会的广泛认可。

九、持续改进

1.定期对整改成效进行跟踪评估，确保整改成果持续巩固。

2.建立师德师风建设常态化机制，将师德师风建设纳入园所日常管理工作。

3.及时总结经验，不断优化整改措施，推动幼儿园师德师风建设持续向好发展。

十、培训与提升

1.教师专业培训

-定期组织专题讲座，邀请教育专家和优秀教育工作者分享经验。

-开展教育教学技能研讨，提升教师的教育教学能力。

-鼓励教师参加国内外教育研讨会和培训，拓宽教育视野。

2.心理健康教育

-为教师提供心理健康教育和咨询服务，增强教师的心理素质。

-定期开展教师团队建设活动，缓解工作压力，提升团队凝聚力。

3.教育理念更新

-引导教师学习先进的教育理念，更新教育观念，适应教育改革的发展。

-通过案例分析和教育研讨，帮助教师理解并实践素质教育和新课程改革的要求。

十一、家园合作与社会参与

1.家园合作

-加强与家长的沟通交流，定期召开家长会，通报幼儿园整改工作进展。

-开展家长开放日和亲子活动，增进家长对幼儿园的了解，促进家校共育。

2.社会参与

-邀请社会人士参与幼儿园师德师风监督，提高社会对幼儿园教育质量的关注。

-加强与社区的合作，参与社区教育活动，树立