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汽修论文范文3000字(合集17篇)

职业教育的职业属性决定了汽修专业教学必须注重学生职业技

能的培养，依照汽修工作行动过程引导教学过程是学生形成职业能力

的有效途径。在笔者所在学校汽修专业所做的学习领域教学模式的尝

试中，通过整合原有教学内容使教学任务相对完整，有助于解决实际

教学中存在的问题，取得了一定的教学效果，但也需对此进行冷静的

思考。

第Y，学习领域教学模式受学校教学条件制约较大，教学设施设

备、理实一体教室需要进一步添置、开发，因此，还需学校加大实训

设备投入，健全汽修实训工作场所。

第二，学习领域教学因理论与实践紧密结合，适合采用小班化教

学，大班化教学模式受到挑战，专业课教学人员紧张的学校将存在推

进的困难，在设施、设备完整的情况下可以采用班级分批轮岗实训的

办法进行教学。

第三，学习领域教学是脱离现行教学计划的一种大胆尝试，其教

学体系并不能代替学科体系，无法将所有教学内容进行学习领域整合，

所有相关教学内容是否都能统一在行为体系这一个标准之下也有待

商榷。因此，在借鉴他人经验时，还应结合学校的实际情况，一方面

学习合理可用之处，另一方面也应保持科学、适用的做法，从而促进

汽修专业职业教育健康有序发展。

据统计：20XX年是我国汽车产业无限风光的一年，产销双超1800

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万辆的成绩，不仅使其稳坐汽车产销第Y大国的位子，还打破了美

G1700多万辆的最高产销纪录，成为汽车工业历史上名副其实的全球

第Y。

我国汽车保有量已经超过7000万辆，预计今后我国的汽车保有

量将以平均每年16％的速度增长。同时，随着油电混合动力汽车以

及电动汽车的.出现，现代汽车正逐步进入智能化阶段。作为汽车业

的第三产业——汽车维修业已经迈入了高科技领域，传统的维修设备

和检测手段将被现代汽车新技术、新设备、新工艺所替代，各种现代

化检测仪器和新的维修检测技术应运而生。现代汽车的高技术含量和

维修工艺的规范化，以及维修、检测诊断设备的智能化和自动化，决

定了技工院校培养的汽修人才必须是掌握油、电、液一体化技术和一

定的计算机和外语知识，能正确使用检测和维修设备，具备极强的故

障诊断能力以及协同作业能力的全能型“汽车医生”。如何在技工院校

中培养这种“全能医生”呢？

汽修论文范文3000字第2篇

汽修专业传统的课程设置以学科体系为中心，采用类似“三段式”

的课程模式，把课程分为文化基础课、专业基础理论课和专业技能实

践课，注重知识体系却忽视了职业行为的完整性，学生虽获得了相对

完整的知识体系，但对所要从事的职业行为来说却是不完整的，企业

对毕业生又得重新进行上岗培训，使职业教育的效果大打折扣。

新课改后，汽修专业课程变成了两个模块，加强了理论教学中的

实践环节，更加强调理实一体教学。课程设置上以工作项目及任务贯

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穿知识体系，强化实践教学环节，教学内容的设置体现了理实一体教

学的要求，使学生有更多的机会进行专业实践，提升专业能力。

然而，在汽修专业课堂教学中，笔者发现在高一第Y学期汽车机

械基础课的“认识凸轮机构”教学时，有的老师采取将凸轮机构布件从

发动机上拆下来的办法以达到理实一体教学的需要，但准备设备费时

又费力。所以，教师通常还是以讲授为主，这就影响了理实一体教学

的效果。而在高二第二学期学习汽车故障诊断与排除课程的“发动机

配气机构故障”时，需要凸轮机构的知识作为支撑，又得复习前面学

过的理论知识。因此，专业课教学存在着知识链接被割裂、基础知识

教学缺乏实践、实践教学缺少理论的矛盾，影响了学生的学习兴趣。

汽修专业是一门技术性、专业性很强的应用型专业，适合采用以

汽修工作过程为导向的教学策略。能否对现有教材里的相关内容进行

适当整合，使教学过程依照汽车维修工作过程展开，在课堂教学中模

拟企业工作程序，使理论与实践紧密结合，让学生体验到学习如工作、

工作如学习的乐趣呢？这是需要认真探索的问题。

汽修论文范文3000字第3篇

1、前言

汽车检测诊断关键技术的发展是汽车故障维修效率不断增高的

主要原因。尤其在汽车数量急剧增长的今天，汽车检测诊断技术的发

展可以在某种程度上弥补汽车维修工短缺带来的一些社会问题。

2、汽车检测诊断关键技术