2023六年级数学下册 三 图形的运动第4课时 图形的运动（2）教案 北师大版.docxVIP

2023六年级数学下册三图形的运动第4课时图形的运动（2）教案北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版六年级数学下册《图形的运动（2）》

2.教学年级和班级：六年级二班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握图形的平移和旋转的基本概念，理解平移和旋转的性质及其在实际问题中的应用。

2.过程与方法：培养学生运用图形运动的知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解平移和旋转的基本概念，掌握平移和旋转的性质。

example:学生需要理解平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。

（2）能够运用平移和旋转的知识解决实际问题，如计算图形在平移或旋转后的位置、大小和形状等。

example:学生需要能够根据平移或旋转的性质，计算出图形在平移或旋转后的坐标位置，以及图形的大小和形状是否发生变化。

2.教学难点

（1）理解平移和旋转的性质，特别是平移和旋转对图形位置、大小和形状的影响。

example:学生可能会困惑平移和旋转是否改变图形的大小和形状，需要通过实例演示和练习来加深理解。

（2）能够灵活运用平移和旋转的知识解决实际问题，特别是复杂图形的问题。

example:对于复杂图形的旋转和平移，学生可能会不知道从何处入手，需要教师引导学生分析问题，逐步解决。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版六年级数学下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如平移和旋转的示例图、实际应用场景的视频等，以帮助学生更直观地理解和掌握平移和旋转的概念及应用。

3.实验器材：本节课可能需要使用一些简单的实验器材，如几何模型、拼图等，以确保学生能够亲自操作并观察平移和旋转的效果。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作精美的教学课件，突出平移和旋转的核心概念，通过动画、图片等形式展示平移和旋转的过程，增强学生的学习兴趣。

6.练习题库：准备一定数量的练习题，包括基础题和拓展题，以便于学生在课堂练习和课后巩固所学知识。

7.反馈问卷：准备一份教学反馈问卷，以便于了解学生对课堂教学的满意度和建议，为后续教学提供改进方向。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《图形的运动（2）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图形的运动性质及其应用等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图形的运动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图形运动学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图形运动的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解图形的平移和旋转的性质，结合实例帮助学生理解。

突出平移和旋转的重点，强调其应用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕图形运动的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验图形运动知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对图形的平移和旋转知识点进行梳理和总结。

强调平移和旋转的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图形运动知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决图形运动问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与图形运动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前