2024-2025学年九年级历史下册 世界现代史 第6学习主题 当代世界格局的演变 主题活动三 演讲会 我与世贸组织（WTO）教学设计 川教版.docxVIP

2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第6学习主题当代世界格局的演变主题活动三演讲会我与世贸组织（WTO）教学设计川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第6学习主题当代世界格局的演变主题活动三演讲会我与世贸组织（WTO）教学设计川教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“当代世界格局的演变——主题活动三：演讲会我与世贸组织（WTO）”。此部分内容属于川教版九年级历史下册世界现代史第6学习主题。课程内容包括了解世界贸易组织（WTO）的基本概念、宗旨、职能和组织架构，以及我国加入WTO的过程和意义。同时，通过分析WTO在国际贸易中的作用，使学生认识到WTO对全球经济发展的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了世界现代史的相关知识，对当代世界的基本格局有了初步了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步了解WTO这一国际组织在全球经济发展中的重要作用，以及我国加入WTO的相关知识，从而拓宽视野，提高历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.史料实证：通过分析我国加入WTO的相关史料，培养学生搜集和处理信息的能力，使学生能够运用史料实证来认识WTO在国际贸易中的作用和地位。

2.历史理解：通过学习WTO的基本概念、宗旨、职能和组织架构，使学生理解WTO对全球经济发展的影响，以及我国加入WTO的历史背景和意义。

3.历史解释：引导学生分析我国加入WTO的过程，使学生能够运用历史解释的方法，认识我国在国际舞台上的地位和作用。

4.历史反思：通过探讨我国加入WTO后的发展历程，引导学生反思我国在国际贸易中的得失，培养学生分析问题和解决问题的能力。

5.时空观念：帮助学生建立时空观念，了解WTO成立的时间和背景，以及我国加入WTO的时间和影响，使学生能够将WTO的发展历程置于世界历史的背景下进行认识。

6.历史责任：培养学生具有国际视野和历史责任感，认识到我国在国际贸易中的责任和使命，为我国的发展做出贡献。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）世贸组织（WTO）的基本概念、宗旨、职能和组织架构：这是本节课的核心内容，需要学生熟练掌握。WTO的基本概念包括自由贸易、市场准入、非歧视原则等；宗旨是促进全球贸易自由化、公平化和便利化；职能包括制定贸易规则、解决贸易争端、开展贸易谈判等；组织架构包括部长级会议、总理事会、专门理事会等。

（2）我国加入WTO的过程和意义：这是本节课的另一个重点，需要学生了解我国加入WTO的历程以及加入后的影响。我国于2001年加入WTO，加入WTO对我国经济发展产生了深远影响，使我国能够更好地融入全球经济体系，推动经济改革和发展。

2.教学难点：

（1）WTO的基本概念和原则：学生可能对WTO的基本概念和原则理解不深，难以理解其在全球贸易中的作用和地位。例如，自由贸易、市场准入、非歧视原则等概念可能对学生来说较为抽象。

（2）我国加入WTO的过程和意义：学生可能对我国加入WTO的历程和意义理解不深，难以理解我国加入WTO后的发展以及对全球贸易的影响。例如，学生可能不清楚我国加入WTO的谈判过程、加入后的影响等。

（3）WTO的职能和组织架构：学生可能对WTO的职能和组织架构理解不清晰，难以理解其在国际贸易中的运作方式。例如，学生可能不清楚WTO的部长级会议、总理事会等机构的具体职能。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）运用实例和案例：通过分析具体的贸易案例，让学生深入理解WTO的基本概念和原则。例如，通过分析我国加入WTO的谈判过程，让学生了解我国加入WTO的艰辛历程以及加入后的影响。

（2）图表和动画：利用图表和动画等形式，生动展示WTO的职能和组织架构，帮助学生更好地理解WTO的运作方式。例如，制作WTO组织架构的动画，让学生直观了解各个机构的具体职能。

（3）小组讨论和实践活动：组织学生进行小组讨论和实践活动，让学生在实际操作中深入理解WTO的基本概念和原则。例如，让学生分组模拟WTO的谈判过程，让学生在实践中了解我国加入WTO的历程和意义。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-教学用的笔记本电脑。

-打印机和打印纸，用于打印教案和资料。

-教学用的白板和白板笔。

-教学PPT模板。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于上传教学资料和作业。

-学校图书馆的电子资源，包括电子书籍和学术期刊。

3.信息化资源：

-与本节课相关的在线视频和纪录片，如关