六年级道德与法治上册 第四单元 法律保护我们健康成长 8 我们受特殊保护教案2 新人教版.docx

六年级道德与法治上册第四单元法律保护我们健康成长8我们受特殊保护教案2新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强法治意识：理解法律对于个人和社会的重要性，认识法律保护个人权益的作用，培养尊重和维护法律的意识。

2.提高自我保护能力：掌握保护自己权益的基本方法，学会在现实生活中识别并避免潜在危险，提升自我防范和自我保护的能力。

3.培养批判性思维：通过分析法律案例，培养学生的批判性思维，学会从不同角度审视问题，形成独立、理性的见解。

4.增强社会责任感：认识作为公民应尽的责任和义务，理解个人行为对社会的影响，激发学生积极参与社会建设的热情，培养社会责任感。

学情分析

我校六年级的学生在道德与法治课程方面，已经有了一定的基础。他们对于法律的概念和基本知识有一定的了解，但深入理解和运用法律保护自己和他人的能力还有待提高。学生在知识方面，对于法律的基本原则和权利有一定的认知，但对于法律的复杂性和实践中的应用还较为模糊。在能力方面，学生分析问题和批判性思维的能力有待提高，他们往往缺乏独立思考和理性判断的能力。在素质方面，学生的社会责任感和公民意识有一定的基础，但还需要进一步的培养和提高。

在行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂讨论，但对于主动探索和提出问题的能力较弱。他们往往习惯于接受知识，而不是主动寻求和解决问题。这对课程学习有一定的影响，因为道德与法治课程需要学生具备主动探索和思考的能力，而不仅仅是被动接受知识。

针对学生的学情分析，我将在教学过程中注重培养学生的批判性思维和分析问题的能力。通过设计互动讨论和案例分析的活动，激发学生独立思考和理性判断的能力。同时，我将引导学生主动探索问题，鼓励他们提出疑问并寻找解决方案，以提高他们的主动学习意识。此外，我将加强学生的社会责任感和公民意识的培养，通过引入真实案例和社会问题，让学生理解个人行为对社会的影响，并激发他们积极参与社会建设的热情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握法律保护个人权益的相关知识。例如，可以准备一些关于法律案例的图片和视频，以便在课堂上进行案例分析和学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生之间的互动和讨论，可以布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成小组，每组分配一个讨论区，以便他们能够进行小组讨论和合作学习。同时，可以设置一个实验操作台，以便进行相关的实验或实践活动。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、音响等设备，以确保教学过程中能够正常使用多媒体资源和教学工具。

6.学习任务单：准备学习任务单，上面包含本节课的学习目标、问题和活动要求。学生可以依据学习任务单进行自主学习和合作学习。

7.反馈表格：准备反馈表格，以便学生在课堂上能够及时向教师反馈学习情况和问题。这有助于教师了解学生的学习进展，及时调整教学方法和教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“法律保护我们健康成长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律保护个人权益的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“法律保护我们健康成长”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我们受特殊保护”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律保护个人权益的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学生在实践中掌握法律保护自己的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑