Unit 7 Summer holiday plans 第5课时 阅读与写作备课 教案.docx

Unit7Summerholidayplans第5课时阅读与写作备课教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《Unit7Summerholidayplans》第5课时，阅读与写作备课教案。本节课主要让学生通过阅读理解来掌握假期计划的表达方式，并能运用所学知识进行写作练习。具体内容包括：

1.学习假期计划的相关词汇和短语，如“gotothebeach”，“visitmygrandparents”等。

2.掌握阅读理解的技巧，如快速寻找关键信息，理解文章大意等。

3.通过阅读理解文章，学生能够了解不同人的假期计划，并能够表达自己的假期计划。

4.进行写作练习，让学生能够运用所学词汇和短语，书写自己的假期计划。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已学的Unit6的词汇和句型有关联，学生已经学习了与假期计划相关的词汇，如“goswimming”，“watchmovies”等，同时也已经学习了表达假期计划的句型，如“Iamgoingto...”。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和应用所学知识，提高阅读理解和写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的英语学科核心素养，具体包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读理解练习，提高学生的词汇运用能力和口语表达能力，使其能够熟练地运用所学词汇和短语来描述自己的假期计划。

2.文化意识：通过学习不同人的假期计划，使学生了解并尊重不同的文化背景，培养其对多元文化的认知和理解。

3.思维品质：通过阅读理解和写作练习，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考并解决问题的能力。

4.学习策略：通过阅读理解的技巧学习和写作练习，培养学生自主学习的能力，使其能够有效地寻找和利用学习资源，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了Unit7中的相关词汇，如“holiday”，“beach”，“ocean”等，并且能够运用一般将来时态表达未来的计划。同时，学生应该具备一定的阅读理解和写作技巧，能够快速捕捉文章中的关键信息，并能够运用所学的语言知识进行简单的写作练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对假期计划和旅游主题比较感兴趣，因此在学习过程中可能会表现出较高的积极性和参与度。学生在语言能力方面有一定的基础，能够完成阅读和写作任务。在学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，而另一部分学生则更喜欢通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解环节，学生可能会遇到一些生词和长句，理解起来有一定难度。在写作环节，学生可能会遇到如何组织文章结构、如何使用恰当的词汇和句型来表达自己的观点等挑战。此外，部分学生可能在表达个人观点时缺乏自信，不敢开口或动笔。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，用于展示教学材料和播放相关音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和进行学生的作业提交和评估。

3.信息化资源：与本节课主题相关的电子书籍、在线文章、视频资料等，用于拓展学生的学习视野。

4.教学手段：采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演、互动问答等手段，激发学生的积极参与和合作精神。

5.教具：制作假期计划的海报、旅游照片等视觉教具，用于辅助学生理解和表达。

6.评价工具：阅读理解题目、写作评价标准等，用于评估学生的学习效果和提供反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit7Summerholidayplans》第5课时，阅读与写作备课教案。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在假期中有没有去过有趣的地方或者有特别的计划？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语表达假期计划。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语表达假期计划。通过阅读理解文章，我们能够了解不同人的假期计划，并能够表达自己的假期计划。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述假期计划，以及它如何帮助我们更好地交流和理解他人。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调假期计划的相关词汇和短语的使用，以及如何用英语表达自己的假期计划。对于阅读理解和写作技巧，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学