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2024年幼儿园大班教案《小青虫的梦》含反思
大班教案《小青虫的梦》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受故事的美丽意境,了解青虫演化为蝴蝶的过程,理解故事内容,体会小青虫对音乐的酷爱及它的幻想,产生怜悯和关爱之情,让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象,快来看看幼儿园大班《小青虫的梦》含反思教案吧。
活动目标:
1、理解故事内容,体会小青虫对音乐的酷爱及它的幻想,产生怜悯和关爱之情。
2、感受故事的美丽意境,了解青虫演化为蝴蝶的过程。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。
4、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。
活动打算:
多媒体课件《小青虫的梦》、大书、图片。
活动过程:
一、引题
老师:今日,王老师要给你们讲一个故事,看这是我们今日故事的主子公,它怎么了?它为什么哭呀?
二、阅读故事幻灯片14。
老师:小青虫究竟为什么哭了,我们一起来看看这本大书吧。
1、阅读幻灯片1
老师:夏夜的草丛里,音乐响起来了,它和月光一样,仿佛会流淌似的那是蟋蟀在开音乐会呢,它的琴弹得特殊的好,油亮亮的样子也特殊的生气。噢!宏大的音乐家来听音乐的昆虫们都这么说。我们的小青虫也很喜爱听音乐,咦,它到哪里去了呢?
2、阅读幻灯片2
老师:小青虫在干什么,它的表情是怎么样的?云记号是什么意思?
老师:小青虫这么喜爱音乐,为什么要躲在树叶底下偷偷的听呢?
3、阅读幻灯片3
老师:蟋蟀在干什么呢?它说了什么?它为什么要这么做呢?
4、阅读幻灯片4
老师:被赶跑的小青虫流着眼泪难过的爬开了,我们来劝慰劝慰它吧,你们想跟小青虫说些什么?
老师:听了你们的劝慰小青虫的心情好多了,小青虫接下来会怎么做?我们接着往下看。
三、连贯阅读第五幅到第七幅的故事。
1、老师:被蟋蟀赶走的小青虫,躲在哪里听音乐会呢?这么爱音乐的小青虫为了不让蟋蟀发觉,它静静地做了什么呢?
2、老师:睡着后的小青虫做了一个梦,它会做一个什么梦呢?
四、阅读故事最终部分。
1、老师:小青虫梦见了什么,它的梦实现了吗?
2、老师:这下,蟋蟀又是怎么说的?
3、老师:最终小青虫有没有参与蟋蟀的音乐会呢?
五、完整观赏故事,感受故事的意境美。
1、说说小青虫是如何把自己变成美丽的蝴蝶的?
2、丑丑的小青虫经过了自己的努力,最终变成了漂亮的蝴蝶,原来漂亮是可以创建出来了。所以小挚友们,我们都应当敬重别人,不能瞧不起那些不起眼的人,因为我们每个人都能通过自己的努力,好好学习,使自己变得更棒更漂亮。
课后反思:
《小青虫的梦》是来自冰波笔下的一个抒情类童话,故事中流淌着一种清丽、美丽的意境。故事讲解并描述的是一条丑小青虫蜕变成漂亮的蝴蝶,从当时偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞。它告知我们不应当用相貌来推断一个人的价值,每个人都有追求的权利,都能通过努力来实现自己的幻想。于是,我起先琢磨着怎样使幼儿体会、感受这个故事中的意境和道理。
胜利之处:
我认为整个活动,环节较为清楚,思路明确。在活动中,孩子们能主动地参加到活动中,大胆地举手发言,师幼互动较好,氛围融洽。
不足之处:
老师在活动其次环节的集体阅读中,让幼儿视察蟋蟀的表情和动作,在设计修改教案的时候我考虑到蟋蟀是一个反面角色,因此并没有让幼儿进行仿照,但是假如只是让幼儿仿照角色的心理、情感以及语态动作等,并不是去强化幼儿的反面情感。我觉得这里的角色对比很明显,让幼儿进行仿照可以加深幼儿对角色的相识,同样可可以让幼儿了解到故事中角色这样做是对还是不对,因此有必要在这个环节让幼儿起来仿照,动一动。
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