湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 7 It’s raining Section B（3a-self check）教学设计 （新版）人教新目标版.docx

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit7It’srainingSectionB（3a-selfcheck）教学设计（新版）人教新目标版

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标题：“湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit7It’srainingSectionB（3a-selfcheck）教学设计（新版）人教新目标版”

本节课为人教新目标版七年级英语下册Unit7It’srainingSectionB（3a-selfcheck），主要内容是关于天气、方向和地点的词汇和句型。本节课通过介绍一个雨天的场景，让学生学习描述天气、询问方向和地点的英语表达方式。通过本节课的学习，学生能够掌握相关的词汇和句型，并能够运用到实际情景中。

本节课的设计紧密结合课本内容，以学生实际生活中的场景为背景，通过丰富的教学活动和互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说读写能力。课程设计包括导入、新课呈现、练习和巩固等环节，每个环节都注重学生的参与和实际操作，使学生在实践中学习和掌握知识。同时，课程设计也考虑到了学生的差异性，提供了不同难度的任务和活动，以满足不同学生的学习需求。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的英语核心素养为目标，符合新教程的要求。通过本节课的学习，学生将提升以下核心素养：

1.语言能力：学生能够运用Unit7It’srainingSectionB（3a-selfcheck）中的词汇和句型，描述天气、询问方向和地点，进行简单的日常交流。在真实的语言环境中，学生能够听懂、说清、读透、写对这些词汇和句型，提高英语语言能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解西方国家在描述天气、询问方向和地点方面的文化习惯，增强对英语文化的认知。同时，学生能够将所学内容与我国文化相结合，进行跨文化交际。

3.思维品质：本节课通过引导学生分析、讨论和解决问题的过程，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。学生能够在学习过程中，独立思考、分析问题，并提出自己的观点和解决方案。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习和探究学习，提高学习英语的兴趣和自信心。在本节课的学习过程中，学生将掌握有效的学习策略，提高英语学习效率。

本节课的设计注重培养学生的英语核心素养，通过丰富的教学活动和实践环节，使学生在掌握知识的同时，提高自身的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括描述天气的词汇（rainy,sunny,cloudy,windy等），询问方向和地点的词汇（whereisthenearestrestaurant?It’sonMainStreet.HowcanIgettothelibrary?Takethesecondturningontheleft.等）。

（2）句型：本节课的重点句型包括描述天气的句型（How’stheweathertoday?It’sraining.What’stheweatherlikeinyourcity?It’ssunny.等），询问方向和地点的句型（Whereisthenearestrestaurant?It’sonMainStreet.HowcanIgettothelibrary?Takethesecondturningontheleft.等）。

（3）语法：本节课的重点语法是现在进行时态的用法。学生需要掌握现在进行时态的结构（be+现在分词），并能够运用现在进行时态描述正在发生的动作或状态。

2.教学难点：

（1）词汇：本节课的难点词汇包括一些不常用的天气词汇（e.g.drizzle,storm,humidity）和一些容易混淆的词汇（e.g.sunny,sunny,bright,light）。

（2）句型：本节课的难点句型包括一些复杂的询问方向和地点的句型（e.g.HowcanIgettothepostoffice?Walkstraightahead,thentakethefirstturningontheright.），学生需要能够在实际情景中正确运用这些句型。

（3）语法：本节课的难点语法是现在进行时态的用法。学生需要掌握现在进行时态的结构（be+现在分词），并能够运用现在进行时态描述正在发生的动作或状态。学生可能会对现在进行时态的用法和区别于其他时态感到困惑。

在本节课的教学过程中，教师需要针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，并通过丰富的教学活动和实践