2024年教师的教学工作计划.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年教师的教学工作计划

老师的教学工作安排范文

老师的教学工作安排范文篇1

寒冷冬日已经过去,转瞬已是春风满面的季节。本学期我接着担当六年级的语文教学工作。新的学期,新的起先,学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作,我制定了个人教学工作安排如下:

一、班级状况分析:

本班共有110名学生,男女生比例基本持平,但在学习习惯、学习方法和成果上却存在肯定的差距,大部分同学学习看法端正,上课听讲用心,作业完成工整,但有一小部分学生学习目的不太明确,学习爱好不浓,须要在老师和家长的督促和指导下才能完成学习任务,学习缺乏主动性和主动性。

二、指导思想:

新学期里,本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务,以剧烈的事业心和责任感投入工作。刚好更新教化观念,一切以学生发展为本,使学生在愉悦中学习,在质疑中思索,在思索中创新,实施素养教化,全面提高教化质量,保持严谨的工作看法,同时留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

三、详细工作目标:

通过本学期教学,使学生形成肯定的语文素养,提高听说读写的实力,并培育出一批尖子,以开展一对一,一对红的活动,形成良好学风,促进学生全面、主动、健康发展。在详细的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学学问的同时,也吸取其它方面的“养分”,开阔他们的视野,拓展他们的学问面,培育实事求是和刻苦学习的科学看法。

四、方法措施

1、提升素养,主动备课

我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。翻阅,学习有关资料,对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识,提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学,依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。细心设计教案,并主动地运用各种电教器材,提高课堂教学效率,杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

2、课堂教学,深化探讨

在课堂教学方面我力争在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展,努力形成自己的教学风格。课堂上语言精确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。

3、延长拓展,培育语感

在教学中结合课文内容引导学生进行拓展和延长,激励学生多读课外书,在读书中增长学问,开拓视野,陶冶情操,让语文的外延与生活的外延相等,真正的得法于课内,得益于课外。

4、教学探讨,持之以恒

我将主动参与教学探讨工作,不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关切集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于新课标理论,进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生,实行各种措施使他们得到进步。

老师的教学工作安排范文篇2

我是一名小学语文老师,从踏上老师岗位的那一天起先,就始终工作在教化教学的第一线,参与工作已快二十年了,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,主动参加教研教改,改革课堂教学,关切爱惜每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。

一、个人分析:

1.优势:

(1)、擅长捕获课堂小学学生的改变,培育学生的探究实力,,同时不断激励学生的自信。

(2)、娴熟运用信息技术,促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源,达到信息的重组和优化。

2.不足:

(1)语文老师专业素养不够。

您可能关注的文档

文档评论(0)

xinhezil + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体衢州市衢江区星赫电子商务商行
IP属地浙江
统一社会信用代码/组织机构代码
92330803MA7BB9H7X8

1亿VIP精品文档

相关文档