《1.7解决问题（二）》（教案）人教版五年级数学上册.docx

《1.7解决问题（二）》（教案）人教版五年级数学上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《1.7解决问题（二）》（教案）是人教版五年级数学上册的一部分，本节课主要围绕解决问题的策略进行展开。教材通过具体的例题和练习题，引导学生学会使用画图、列举等方法来解决问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过解决实际问题，让学生感受到数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣。教材中的例题和练习题具有代表性，能够帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，运用多种教学手段，如讲解、示范、引导学生自主探究等，使学生在掌握知识的同时，提高自己的学习能力和解决问题的能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能有所收获。

二、核心素养目标

本节课旨在培养五年级学生的数学核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.逻辑推理：通过解决实际问题，引导学生学会使用画图、列举等方法来解决问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2.数学建模：让学生在解决实际问题的过程中，学会从实际问题中抽象出数学模型，并通过数学方法来求解问题。

3.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，使学生能够从数据中提取有价值的信息，为解决问题提供依据。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经学习了四则运算、整数和小数的基本概念，他们能够进行简单的数学计算和问题解答。此外，他们还学习了一些解决问题的基本策略，如画图、列举等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对数学有一定的兴趣，他们喜欢通过实际问题来学习数学。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和解决问题的能力。在学习风格上，他们喜欢通过动手操作、合作交流的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在解决实际问题的过程中，学生可能会遇到如何将实际问题转化为数学模型的问题，以及如何运用合适的策略来解决问题的挑战。此外，部分学生可能对数据分析的概念和方法不够熟悉，需要在教学中给予额外的关注和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《1.7解决问题（二）》的课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。例如，可以准备一些实际问题的图片，让学生观察和分析问题，以及一些数学模型的图表，让学生理解和应用数学知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果本节课涉及到概率实验，需要准备足够的实验材料，如小球、箱子等，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，以便学生进行分组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等设备，并确保其正常运行。

6.学习资源：为学生提供相关的学习资源，如数学游戏、练习题等，以便学生在课堂外进行自主学习和巩固知识。

7.教学指导材料：为教师准备教学指导材料，包括教学计划、教学课件、教学反思等，以便教师进行教学设计和调整教学策略。

8.安全措施：确保教学环境的安全性，如清除教室内的障碍物，确保实验器材的安全使用等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《1.7解决问题（二）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《1.7解决问题（二）》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《1.7解决问题（二）》教学目标和《1.7解决问题（二）》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《1.7解决问题（二）》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《1.7解决问题（二）》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《1.7解决问题（二）》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《解决问题的策略》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《1.7解决问题（二）》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《1.7解决问题（二）》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《1.7解决问题（二）》重点，强调《1.7解决问题（二）》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《1.7解