新人教高中物理暑假衔接讲义 第1讲 质点 参考系和坐标系（原卷版）.docx

质点参考系和坐标系

知识点一、质点

[提出问题]

1.“嫦娥一号”卫星为立方体，两侧太阳能电池帆板最大跨度达18.1m，重2350kg，近观相当庞大，但相对苍茫宇宙空间又是如此渺小，出现在指挥荧光屏上也仅是一个光点，科学工作者在研究其运行位置、飞行速度和轨道等问题时，有没有必要考虑其大小和形状?

2.研究一列火车从北京到上海的路程，火车能否看做一个点？研究火车经过一座桥梁所需要的时间，火车能否看做一个点？研究火车发动机、传动机构及车轮的转动时，火车能否看做一个点？

[要点提炼]

1、质点定义：在某些情况下，我们可以忽略物体的，而突出“物体具有”这个要素，把它简化成一个有的物质点，这样的点称为质点．

2、质点是用来代替物体的有质量的点，它忽略了物体的和等次要因素，而突出了物体具有这个主要因素．它与几何中的“点”有本质区别．

3、质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上(填“存在”或“不存在”)．

4、物体可以看成质点的条件：物体的对研究问题的影响可以忽略不计．

[延伸思考]

问题1：地球很大，但地球绕太阳公转时，地球的大小就变成次要因素，我们完全把地球当作质点看待．当然，在研究地球自转时，就把地球看成质点了．

问题2：研究火车从北京到上海的运动时把火车视为质点，但研究火车过桥的时间时就把火车看成质点了。物体的大小判断物体能否作为质点的依据．

问题3：:实际存在的物体都有一定的形状和大小，有质量而无大小的点是不存在的，那么定义和研究质点的意义何在?

质点是一个的物理模型，尽管不是实际存在的物体，但它是实际物体的一种近似，是为了研究问题的方便而进行的，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的复杂问题得到了简化．

[经典例题]

1．以下情景中，哪些带下划线的物体可看成质点，哪些不能看成质点？将结果填入括号内。

(1)小敏观察蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁的肢体是如何分工的。（______）

(2)小英测算蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁1爬行的路程。（______）

(3)在跳水比赛中，裁判员给跳水运动员评分。（______）

(4)教练在训练中观察跳高运动员的跳高过程。（______）

2．（多选）下列关于质点的说法，正确的是（）

A．运转中的地球不能看作质点，而原子核可以看作质点

B．研究火车通过路旁一根电线杆时，火车可以看作质点

C．研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时不能把乒乓球看作质点

D．研究奥运会跳水运动员跳水动作时，不能将运动员看作质点

3．（多选）在下列各种运动的物体中，能被看做质点的是（）

A．研究从北京开往广州的火车的运行

B．研究火车通过南京长江大桥的运动

C．研究人造地球卫星绕地球的运行情况

D．欣赏芭蕾舞演员的精彩表演

[变式训练]

1．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法．质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下列说法正确的是()

A．地球的质量太大，不能把地球看作质点

B．地球的体积太大，不能把地球看作质点

C．研究地球的自转时可以把地球看作质点

D．研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点

2．下列有关质点的说法中正确的是()

A．在乒乓球比赛运动中，双方运动员将乒乓球看做质点

B．在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点

C．研究自行车的运动时，因为车轮在不停地转动，故在任何情况下都不能把自行车看做质点

D．用GPS定位系统研究汽车的位置时，可以把汽车看做质点

3．下面关于质点的正确说法有（）

A．计算火车通过站台的时间可把火车看成质点

B．研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作可把运动员看成质点

C．蚂蚁很小，可把蚂蚁看成质点

D．地球绕太阳转动时，可以把地球看成质点

知识点二、机械运动

[要点提炼]

1、定义：一个物体相对于另一个物体的改变。

2、运动是的，静止是的，当一个物体相对于另一个物体没有发生位置变化，我们说这个物体是的。

[经典例题]

1．下列不属于机械运动的是（）

A．流星划过夜空

B．煤燃烧的过程

C．钟表指针的运动

D．秋天树叶纷纷飘落

2．下列哪些现象不是机械运动（）

A．天宫1号飞船绕着地球运转

B．西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中

C．钟表各指针的运动

D．煤燃烧的过程

[变式训练]

1．下列各种现象中不属于机械运动的是（）

A．飞机在天空中飞行

B．月球绕地球公转

C．树上苹