新人教高中物理暑假衔接讲义 第1讲 质点 参考系和坐标系（解析版）.docx

质点参考系和坐标系

知识点一、质点

[提出问题]

1.“嫦娥一号”卫星为立方体，两侧太阳能电池帆板最大跨度达18.1m，重2350kg，近观相当庞大，但相对苍茫宇宙空间又是如此渺小，出现在指挥荧光屏上也仅是一个光点，科学工作者在研究其运行位置、飞行速度和轨道等问题时，有没有必要考虑其大小和形状?

答案：没有必要

2.研究一列火车从北京到上海的路程，火车能否看做一个点？研究火车经过一座桥梁所需要的时间，火车能否看做一个点？研究火车发动机、传动机构及车轮的转动时，火车能否看做一个点？

答案：可以不能不能

[要点提炼]

1、质点定义：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把它简化成一个有质量的物质点，这样的点称为质点．

2、质点是用来代替物体的有质量的点，它忽略了物体的大小和形状等次要因素，而突出了物体具有质量这个主要因素．它与几何中的“点”有本质区别．

3、质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上不存在(填“存在”或“不存在”)．

4、物体可以看成质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计．

[延伸思考]

问题1：地球很大，但地球绕太阳公转时，地球的大小就变成次要因素，我们完全可以把地球当作质点看待．当然，在研究地球自转时，就不能把地球看成质点了．

问题2：研究火车从北京到上海的运动时可以把火车视为质点，但研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点了。物体的大小不是判断物体能否作为质点的依据．

问题3：:实际存在的物体都有一定的形状和大小，有质量而无大小的点是不存在的，那么定义和研究质点的意义何在?

质点是一个理想的物理模型，尽管不是实际存在的物体，但它是实际物体的一种近似，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的复杂问题得到了简化．

[经典例题]

1．以下情景中，哪些带下划线的物体可看成质点，哪些不能看成质点？将结果填入括号内。

(1)小敏观察蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁的肢体是如何分工的。（______）

(2)小英测算蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁1爬行的路程。（______）

(3)在跳水比赛中，裁判员给跳水运动员评分。（______）

(4)教练在训练中观察跳高运动员的跳高过程。（______）

【答案】不能能不能不能

2．（多选）下列关于质点的说法，正确的是（）

A．运转中的地球不能看作质点，而原子核可以看作质点

B．研究火车通过路旁一根电线杆时，火车可以看作质点

C．研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时不能把乒乓球看作质点

D．研究奥运会跳水运动员跳水动作时，不能将运动员看作质点

【答案】CD

【详解】

A．对于地球来说，如果研究地球公转，由于地球直径（约1.3×107m）比地球到太阳的距离（约1.5×1011m）要小得多，可以忽略不计地球的大小，就可以把地球当作质点。如果研究地球的自转引起昼夜交替等现象时，就不能忽略地球的大小和形状，不能把地球看作质点。研究电子绕核的运动情况时，因为电子到原子核的距离远大于原子核的直径，电子和原子核均可看作质点。如果研究原子核的结构则不能将原子核看作质点了。故A错误；

B．研究火车通过路旁的一根电线杆时，因为电线杆的粗细比火车的长度小得多，故电线杆可看作质点而火车不能看作质点，故B错误；

C．虽然乒乓球比较小，但球在运动过程中飞旋多变，不能看作质点，故C正确。

D．研究奥运会运动员的跳水动作时，要看动作，不能看作质点，故D正确。

3．（多选）在下列各种运动的物体中，能被看做质点的是（）

A．研究从北京开往广州的火车的运行

B．研究火车通过南京长江大桥的运动

C．研究人造地球卫星绕地球的运行情况

D．欣赏芭蕾舞演员的精彩表演

【答案】AC

【详解】

A．研究从北京开往广州的运行速度，火车的长度可以忽略，可以当作质点来处理，故A正确；

B．研究火车通过南京长江大桥的运动，火车的长度不可以忽略，不可以当作质点来处理，故B错误；

C．研究人造地球卫星绕地球运动，卫星的大小相对于运动的轨道可以忽略不计,能看作质点；故C正确；

D．欣赏芭蕾舞演员的精彩表演时，运动员的形状是不能忽略的，故不能看作质点；故D错误；

[变式训练]

1．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法．质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下列说法正确的是()

A．地球的质量太大，不能把地球看作质点

B．地球的体积太大，不能把地球看作质点

C．研究地球的自转时可以把地球看作质点

D．研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点

【答案】D

【解析】试题分