Unit 7 The Fourth Period2023-2024学年七年级下册英语同步教案（人教版）.docx

Unit7TheFourthPeriod2023-2024学年七年级下册英语同步教案（人教版）

一、教材分析

《Unit7TheFourthPeriod》是人教版2023-2024学年七年级下册英语同步教案的一部分，本节课主要内容围绕着过去式的运用展开。本节课通过介绍一个历史故事，让学生掌握过去式的基本构成，理解过去式表示的动作发生在过去的时间。同时，通过听力、口语、阅读和写作的训练，提高学生运用过去式进行交际的能力。

在本节课中，学生需要掌握的词汇和短语包括：visit,king,queen,palace,garden,saw,looked,had,tea,nice,flag。同时，学生还需要熟悉一般过去时的基本结构：主语+动词过去式+其他。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习过去式，学生能够运用英语描述过去发生的事情，提高语言运用能力。同时，通过了解历史故事，学生能够增强文化意识，理解不同文化背景下的交际方式。在学习过程中，学生通过听力、口语、阅读和写作的实践，培养良好的思维品质，提高问题解决能力。此外，学生还能通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握一般过去时的构成和用法，以及能够运用过去式描述过去发生的事情。难点在于学生对过去式的理解和运用，特别是在听力理解和口语表达方面的应用。

为了解决这一难点，我将采取以下策略：

1.通过例句和情景模拟，让学生直观地理解过去式的构成和用法，例如使用时间状语从句和动词的过去式来描述过去的事件。

2.设计听力练习，让学生在听懂过去式的基础上，能够正确理解和回应，提高听力理解能力。

3.开展口语练习，让学生通过角色扮演和小组讨论，运用过去式进行口语表达，增强实际应用能力。

4.提供适当的语境和引导，帮助学生将过去式应用到写作中，描述过去的情境，提高写作表达能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了有效地达成教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于介绍一般过去时的概念和用法；讨论法用于引导学生探讨过去式在实际情境中的应用；案例研究则通过分析历史故事中的过去式使用，帮助学生理解和掌握；项目导向学习则鼓励学生自主设计情境，运用过去式进行交流和表达。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演历史故事中的角色，使用过去式进行对话，提高口语表达能力。

-听力游戏：设计听力练习，让学生在游戏中完成过去式的听力理解任务，增加学习的趣味性。

-小组讨论：学生分组讨论过去式在生活中的应用，分享彼此的经验和见解，促进互动和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和提高学习效果，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示历史故事、例句和练习题，帮助学生直观地理解和掌握过去式。

-视频：播放有关历史故事的英文视频，让学生在听力练习中更好地理解过去式。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习和互动游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit7TheFourthPeriod的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习过去式内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit7TheFourthPeriod教学目标和过去式的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习过去式的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入过去式学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的过去式内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解过去式的构成和用法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕过去式应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对过去式的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决过去式问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

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