2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）3两位数加、减两位数（两位数减两位数）教案 西师大版.docxVIP

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）3两位数加、减两位数（两位数减两位数）教案西师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2023一年级数学下册》的这一章节主要讲述了100以内的加法和减法，特别是两位数加、减两位数的运算方法。内容涵盖了3两位数加、减两位数（两位数减两位数）的运算规则和实际应用。通过本章节的学习，学生将能够熟练掌握两位数加、减两位数的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。

在课程设计中，我将结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法和互动式学习方式，帮助学生理解和掌握两位数加、减两位数的运算规则。首先，我会通过引入具体的例子，让学生观察和分析，引导他们发现两位数加、减两位数的运算规律。然后，我会组织学生进行小组讨论和实际操作，让他们通过互相交流和合作，加深对运算规则的理解。最后，我会设计一些练习题和游戏，让学生在实践中运用所学的知识，提高运算的速度和准确性。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学表达、问题解决和创新思维等方面。

首先，通过学习两位数加、减两位数的运算规则，学生能够培养逻辑推理的能力。他们需要观察和分析具体的例子，发现运算规律，并能够运用逻辑思维解释和推理两位数的加减过程。

其次，学生在学习过程中需要进行数学表达，包括写出运算步骤和解释运算过程。这有助于培养他们的数学表达能力和符号意识，使他们能够清晰地表述和展示自己的数学思考。

此外，本章节的教学还旨在培养学生的问题解决能力。学生需要将所学的运算规则应用到实际问题中，通过分析和运算，找到解决问题的方法。这将有助于培养他们解决实际问题的能力和创新思维。

最后，学生通过参与小组讨论、实际操作和游戏等活动，能够培养团队合作和交流的能力。他们将学会与他人合作，共同解决问题，并能够分享和交流自己的思考和经验。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是两位数加、减两位数的运算规则。具体重点包括：

（1）学生能够理解并掌握两位数加、减两位数的运算规则。

（2）学生能够熟练运用加、减法运算解决实际问题。

（3）学生能够运用逻辑推理和数学表达，清晰地展示运算过程和结果。

（4）学生能够通过实际操作和游戏等活动，提高运算的速度和准确性。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）理解并掌握两位数加、减两位数的运算规则。学生可能会对进位和退位的处理感到困惑，尤其是当两个数相加超过100时，如何进行进位和借位。

（2）运用加、减法运算解决实际问题。学生可能会对将实际问题转化为数学运算的过程感到困难，特别是在涉及到多位数的情况下。

（3）逻辑推理和数学表达能力的培养。学生可能会难以清晰地表述和展示自己的数学思考过程，特别是在解释运算规律和解决问题时。

（4）提高运算的速度和准确性。学生可能会在快速准确地进行两位数加、减运算时遇到困难，特别是在涉及到复杂的运算时。

为了帮助学生突破这些难点，我将采取以下教学方法：

（1）通过具体的例子和实际操作，引导学生观察和分析两位数加、减两位数的运算规律，以帮助他们理解和掌握运算规则。

（2）组织学生进行小组讨论和合作，让他们通过互相交流和解决问题，加深对运算规则的理解，并培养团队合作和交流的能力。

（3）设计一些练习题和游戏，让学生在实践中运用所学的知识，提高运算的速度和准确性，并培养问题解决和创新思维的能力。

（4）鼓励学生进行数学表达和逻辑推理，引导他们清晰地展示运算过程和结果，提高数学表达和符号意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了有效地实现本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解和演示的方式，向学生传授两位数加、减两位数的运算规则，以及如何应用这些规则解决实际问题。

（2）案例研究法：我将提供一些具体的案例，让学生观察和分析，帮助他们理解两位数加、减两位数的运算规律，并培养他们的逻辑推理和问题解决能力。

（3）小组合作学习：我将组织学生进行小组合作，让他们在小组内部进行讨论、交流和合作，共同解决问题，以培养他们的团队合作和交流能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生可以扮演不同的角色，如商店老板、顾客等，通过模拟实际场景，运用两位数加、减两位数的运算规则进行交易，以提高他们的实际应用能力。

（2）实验操作：学生可以进行实际操作，如使用计数器、纸牌等工具，进行两位数加、减两位数的运算，以加深对运算规则的理解，并提高运算速度和准确性。

（3）数学游戏：我设计了一些数学游戏，如“数独游戏”、“接龙游戏”等，让学生在游戏中运用所学的两位数加、减两位数的运算规则，以提高他们的运算