2024-2025学年高中政治 第1单元 第2课 第2框 价格变动的影响教案 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中政治第1单元第2课第2框价格变动的影响教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中政治第1单元第2课第2框价格变动的影响教案新人教版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容是价格变动的影响。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习了价值规律及其表现形式，对商品的价值和价格有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生理解价格变动的原因和影响，以及价格变动对生产者和消费者的影响。

具体内容包括：

1.价格变动的原因：供求关系的变化、成本的变动等。

2.价格变动的影响：对生产的影响，如调节产量、调节生产要素的投入；对消费的影响，如需求量的变动、消费者生活的影响。

3.价格变动的实例分析：通过具体案例，让学生理解和分析价格变动的原因和影响。

本节课的内容与学生已有知识紧密相连，通过进一步的学习，学生将能够更深入地理解价格变动的规律和影响，提高分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.逻辑思维能力：通过分析价格变动的原因和影响，培养学生运用逻辑思维方法，进行因果分析、比较分析等，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.信息处理能力：学生需要收集和整理相关的信息，如价格变动的实例、供求关系的变化等，通过分析这些信息，让学生学会从实际问题中提取关键信息，并进行合理的处理。

3.批判性思维能力：在分析价格变动的影响时，学生需要从不同的角度进行思考，如从生产者和消费者的角度进行分析，引导学生敢于质疑，勇于发表自己的观点，培养学生的批判性思维能力。

4.实践与应用能力：通过实例分析，让学生将所学知识运用到实际问题中，培养学生学以致用的能力，提高学生运用政治知识分析解决实际问题的能力。

5.价值观的培养：通过分析价格变动对生产者和消费者的影响，使学生认识到价格变动对生活的影响，引导学生正确看待价格变动，树立正确的消费观和价值观。

学情分析

在教学《价格变动的影响》这一课时，我们需要充分了解学生的实际情况，以便更好地设计教学策略，提高教学效果。以下是对学生学情的分析：

1.知识基础：学生在学习本节课之前，已经掌握了价值规律及其表现形式，对商品的价值和价格有一定的认识。然而，对于价格变动的深层次原因和影响，部分学生可能仍存在疑惑。此外，学生对于生活中的价格变动实例可能有所接触，但缺乏系统的理论分析。

2.能力基础：学生在数学、经济学等方面具备一定的分析问题和解决问题的能力，这为本节课的价格变动分析提供了基础。然而，学生在分析实际问题时，可能过于依赖感性认识，缺乏严密的逻辑推理和深入的因果分析。

3.素质特点：学生在思维上具有创新性和灵活性，乐于接受新知识，但注意力容易分散，对复杂问题的耐心不足。学生在行为习惯上，多数能够认真听讲、积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在课堂纪律松散、作业完成质量不高的问题。

4.影响因素：针对学生已有的知识、能力和素质特点，本节课的教学需要注重以下几个方面：

（1）强化基础知识，通过复习相关概念和理论，为学生提供扎实的知识基础。

（2）提高学生分析问题的能力，通过案例分析和讨论，培养学生运用政治知识分析解决实际问题的能力。

（3）注重培养学生的逻辑思维和批判性思维，引导学生敢于质疑，勇于发表自己的观点。

（4）关注学生的学习态度和行为习惯，严格要求课堂纪律，提高作业完成质量。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、政治课程教学资源库等。

3.信息化资源：与价格变动相关的新闻报道、学术论文、案例分析等，可从互联网、数据库等渠道获取。

4.教学手段：

（1）讲授法：用于阐述价格变动的基本概念、原因和影响等理论知识。

（2）案例分析法：通过分析具体的价格变动实例，让学生深入了解价格变动的实际影响。

（3）小组讨论法：引导学生分组讨论问题，培养学生的合作意识和批判性思维。

（4）问题驱动法：提出引导性问题，激发学生的思考和探究欲望。

（5）互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，增加课堂互动，提高学生的参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解价格变动的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习价格变动内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确价格变动教学目标和价格变动重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保价格变动教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习价格变动的积极性。

（二）课堂导入（预