第4课 画中画（教案）湘美版美术一年级下册.docx

第4课画中画（教案）湘美版美术一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级下册美术

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握“画中画”的基本概念和技巧。

2.培养学生的创新意识和审美能力。

3.提高学生的手工绘画技能。

三、教学内容

1.引导学生观察课本中的“画中画”作品，让学生初步了解“画中画”的特点。

2.讲解和示范“画中画”的绘画技巧，如构图、颜色搭配等。

3.学生动手实践，完成自己的“画中画”作品。

四、教学步骤

1.导入：展示一些“画中画”作品，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。

2.讲解：讲解“画中画”的基本概念和技巧。

3.示范：教师示范一幅“画中画”作品，讲解绘画过程。

4.实践：学生动手实践，完成自己的“画中画”作品。

5.展示：展示学生的作品，让学生互相评价和交流。

五、教学评价

1.学生完成作品的质量和创意。

2.学生在实践过程中的参与度和合作意识。

3.学生对“画中画”概念的理解和运用。

六、教学资源

1.课本中的“画中画”作品。

2.绘画材料和工具。

七、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，因材施教。

2.鼓励学生创新，尊重学生的想法。

3.注意学生的安全，特别是使用绘画工具时。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在美术学科的视觉素养、创意素养、批判性思维和跨文化理解四个方面。

1.视觉素养：通过观察、分析和解读课本中的“画中画”作品，培养学生对视觉艺术的感知、理解和批评能力。学生将学会如何欣赏艺术作品，识别不同的艺术风格和技巧，并能够表达自己的观点和感受。

2.创意素养：通过“画中画”的创作实践活动，激发学生的创意思维和想象力。学生将学会如何将自己的想法融入到作品中，创造出独特而有创意的艺术形象。

3.批判性思维：在作品分析和创作过程中，培养学生对艺术作品的批判性思考。学生将学会如何评价艺术作品，识别其优点和不足，并提出建设性的意见。

4.跨文化理解：通过欣赏和分析不同文化背景下的“画中画”作品，培养学生对不同文化的尊重和理解。学生将学会如何从不同的文化视角看待艺术，认识到艺术的多样性和文化特色。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。此外，学生应该对美术的基本概念和术语有一定的了解，如构图、风格、艺术流派等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对绘画和手工制作活动充满兴趣，他们喜欢通过视觉和动手的方式探索世界。在这个年龄段，学生的想象力和创造力非常丰富，他们通常喜欢尝试新的方法和技巧。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢模仿和跟随教师的示范，有的则更倾向于独立探索和创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于一部分学生来说，理解和掌握“画中画”的技巧可能会有一定难度。他们可能不清楚如何将自己的作品融入到更大的画面中，或者如何选择合适的颜色和构图。此外，学生在创作过程中可能会遇到缺乏灵感和创意的问题。因此，教师需要提供适当的指导和支持，帮助他们克服这些困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：

-课本《湘美版美术一年级下册》

-画纸、画笔、水彩、颜料等绘画材料

-展示台和白板

-计算机和投影仪

2.课程平台：

-无

3.信息化资源：

-网络搜索引擎（用于查找“画中画”相关作品和资料）

-幻灯片制作软件（如PowerPoint）

4.教学手段：

-观察和分析

-讲解和示范

-小组讨论

-创作和实践

-展示和评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“画中画”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘画中画’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于“画中画”的图片或视频片段，让学生初步感受“画中画”的魅力或特点。

简短介绍“画中画”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“画中画”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“画中画”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“画中画”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍“画中画”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“画中画”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“画中画”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“画中画”案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“画中画”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“画中画”解决实际问题。

4.