第12课 《我当校园小保安》教案.docx

第12课《我当校园小保安》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课选自人教版四年级道德与法治教材《我当校园小保安》，主要教学内容是让学生了解校园安全的重要性，培养学生自觉维护校园安全的意识。通过本节课的学习，学生能够知道在校园中如何保护自己，如何避免发生安全事故，以及如何在发生危险时寻求帮助。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了基本的安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。本节课将在这些已有知识的基础上，进一步引导学生关注校园中的安全隐患，提高学生的自我保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：增强学生的自我保护意识，培养学生自觉维护校园安全的责任感。通过学习，使学生具备在校园中识别潜在危险、采取相应措施保护自己的能力，同时学会在发生危险时寻求帮助，以提高学生在校园生活中的安全素养。

学情分析

1.学生层次：本节课面向四年级学生，他们已具备一定的安全知识基础，但需要在实践中进一步强化。学生思维活跃，具备一定的判断力和应变能力，但面对复杂多变的校园安全问题时，仍需指导和启发。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中接触过交通安全、防火安全等方面的知识，对基本的安全规则和自我保护方法有所了解。但在面对具体的安全情境时，部分学生可能缺乏实践经验，无法灵活运用所学知识。此外，学生的判断力、应变能力和团队协作能力有待提高。

3.行为习惯：大部分学生遵守校园纪律，但仍有部分学生在课间休息、上下楼梯等环节存在追逐打闹、不按秩序行进的行为，这可能导致校园安全事故的发生。此外，部分学生对于安全问题缺乏重视，认为安全事故离自己较远，从而忽视了自我保护。

4.对课程学习的影响：基于以上学情分析，本节课需要从实际案例出发，引导学生了解校园中的安全隐患，提高学生的安全意识。在教学过程中，要注意运用生动形象的语言、贴近生活的案例，以及富有趣味性的教学手段，激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂讨论和实践活动当中。同时，通过分组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队协作能力和应变能力，使他们在面对校园安全问题时能够迅速做出正确判断，并采取有效措施。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我当校园小保安》这本教材，以便于他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些校园安全事故的案例图片，用以引导学生了解校园中的安全隐患；也可以准备一些安全知识的小视频，以生动形象的方式向学生传授安全知识。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟火灾的道具，让学生在实验中学会如何使用灭火器进行灭火。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以设置分组讨论区，以便学生在讨论问题时能够更加专注和舒适；也可以设置实验操作台，让学生在实验环节能够有足够的空间进行操作。

此外，还需要准备一些标识牌，如“安全出口”、“紧急停车”等，以便在课堂上进行模拟情境演练时使用。同时，确保教学过程中所需的各种材料和设备都能够及时到位，以免影响教学进度和效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它为什么对我们很重要？”

展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提