2024-2025学年新教材高中语文 第一单元 1 中国人民站起来了教案 部编版选择性必修上册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第一单元1中国人民站起来了教案部编版选择性必修上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自部编版选择性必修上册高中语文第一单元的第1课《中国人民站起来了》，课文内容主要包括对新中国成立的历史意义的阐述，以及对中国社会变革的描绘。通过本节课的学习，学生将深入理解新中国成立的重要性，以及中国人民从此站起来的历史时刻。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了关于新中国成立的历史背景，对本节课的内容有了初步的了解。在此基础上，本节课将引导学生深入分析课文内容，提高对新中国成立的历史意义的认识，进一步培养学生的语文素养和爱国情怀。通过对课文的深入学习，学生将能够更好地理解中国人民站起来的伟大意义，以及这一历史时刻对中国社会发展的深远影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《中国人民站起来了》，学生将深入理解新中国成立的历史意义，增强对中华优秀传统文化的认同，提高文化自信。同时，通过分析课文中的语言表达和修辞手法，学生将提升自己的语言运用能力，培养良好的思维品质。此外，通过对课文的深入解读，学生将提升自己的审美创造能力，更好地理解和欣赏文学作品。总之，本节课将全面培养学生的语文核心素养，提升他们的文学素养和人文素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《中国人民站起来了》的历史背景和意义。

2.分析课文中的关键信息和论据，把握作者的观点和态度。

3.欣赏课文中的修辞手法和语言表达，提升文学鉴赏能力。

难点：

1.对新中国成立的历史背景的理解和把握。

2.对课文中的复杂句子和修辞手法的理解和分析。

3.将课文中的知识和观点应用到实际生活和写作中。

解决办法：

1.通过提供相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。

2.分组讨论和小组合作，让学生通过讨论和分享来加深对课文的理解。

3.通过例句和练习，让学生practice课文中的修辞手法和语言表达，提高他们的写作能力。

4.通过写作任务和口头报告，让学生将课文中的知识和观点应用到实际中，提高他们的综合能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：在课堂上，我将对新中国成立的历史背景、课文内容和相关知识点进行系统的讲解，帮助学生建立扎实的理论基础。

讨论法：通过分组讨论和小组合作，让学生针对课文中的关键问题和观点进行探讨，促进学生之间的交流和思维碰撞。

案例研究法：分析课文中的具体案例，让学生深入了解中国人民站起来的历史时刻，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

项目导向学习法：设计写作任务和口头报告，让学生将课文中的知识和观点应用到实际中，提高他们的综合能力和创新意识。

2.教学活动设计

为了让每一位学生都能积极参与课堂，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如毛泽东、周恩来等，通过表演的形式生动展示新中国成立的历史场景，增强学生的参与感和体验感。

实验：组织学生进行模拟实验，如模拟投票、新闻发布会等，让学生亲身参与并感受课文中所描述的历史时刻，提高他们的实践能力。

游戏：设计相关知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，检验他们对课文知识点的掌握程度，增进课堂氛围。

3.教学媒体和资源

为了丰富教学内容和形式，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示课文中的关键知识点、历史图片和视频片段，帮助学生更好地理解和学习。

视频：播放与课文相关的历史事件和人物访谈视频，让学生直观地感受新中国成立的历史背景，加深他们的印象。

在线工具：利用网络资源和在线工具，如搜索引擎、在线讨论平台等，为学生提供更多的学习材料和互动机会，拓宽他们的视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《中国人民站起来了》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新中国成立的历史意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新中国成立的图片或视频片段，让学生初步感受新中国成立的历史时刻。

简短介绍新中国成立的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新中国成立基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新中国成立的基本概念、历史背景和意义。

过程：

讲解新中国成立的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新中国成立的历史背景、过程和意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新中国成立案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新中国成立的特