Unit 4 第3课时（教学设计）Part B Lets learn Listen, match and say六年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）.docxVIP

Unit4第3课时（教学设计）PartBLetslearnListen,matchandsay六年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容为六年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）Unit4第3课时，主要涵盖PartBLetslearnListen,matchandsay部分。课程内容主要包括以下几个方面：

1.学习新词汇：本节课将学习新的词汇，如“math”，“science”，“socialstudies”等，通过图片和实物展示，让学生更好地理解和记忆。

2.听力训练：学生将进行听力训练，通过听录音并匹配图片，提高学生的听力理解能力。

3.口语表达：通过Listen,matchandsay的活动，让学生练习使用新学的词汇进行口语表达，培养学生的口语表达能力。

4.情境模拟：创设情境，让学生在情境中运用新学的词汇进行对话，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：学生能够掌握新词汇“math”，“science”，“socialstudies”等，并能够在情境中正确使用。通过听力训练，提高学生的听力理解能力。通过口语表达训练，提高学生的口语表达能力。

2.思维品质：学生能够通过听力训练，培养良好的思维品质，如注意力、记忆力、判断力等。在情境模拟中，学生能够运用所学知识进行思考和解决问题，培养创新思维和批判性思维。

3.文化意识：通过学习新的学科词汇，学生能够了解学科的基本概念和特点，培养对学科的兴趣和认识。同时，通过情境模拟，学生能够了解不同学科在生活中的应用，培养跨学科的综合素质。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握新知识，提高学习效率。同时，学生能够通过积极参与课堂活动，提高学习动力和自信心。

本节课的核心素养目标分析旨在通过多种教学活动，全面提高学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，使学生能够在真实情境中运用所学知识，实现知识的内化和迁移。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经具备了一定的英语基础，包括简单的词汇、语法和句型。他们能够进行基本的英语听、说、读、写活动。此外，学生已经学习过一些学科词汇，如“math”（数学），“science”（科学）等，对于本节课将要学习的新词汇有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛。他们对新鲜事物有较高的兴趣，喜欢参与互动性强、趣味性高的课堂活动。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但阅读和写作能力可能较弱。在学习风格上，学生更喜欢合作学习和探究学习的方式，喜欢在实践中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力训练方面，学生可能对语速较快或带有口音的听力材料感到困难，需要通过反复练习来提高听力理解能力。在口语表达方面，学生可能在词汇的选择和使用上遇到困难，需要教师在课堂上给予指导和鼓励。此外，学生可能在跨学科的综合应用上感到挑战，需要教师创设情境，引导学生在实际生活中运用所学知识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，教师将采用以下教学方法：

-讲授法：教师首先简要介绍本节课的学习目标，然后通过讲授的方式，向学生讲解新词汇的含义和用法。在讲授过程中，教师可以使用实物、图片等辅助教学工具，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。

-讨论法：在听力训练环节，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对听力材料的理解，以及如何根据听力内容匹配图片。通过讨论，学生可以互相学习、互相启发，提高听力理解能力。

-案例研究法：教师可以选取一些与学科相关的实际案例，让学生分析案例中涉及的学科知识，并尝试用所学的新词汇进行描述。通过案例研究，学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高跨学科的综合素质。

2.设计具体的教学活动，以促进学生参与和互动

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，教师将设计以下教学活动：

-角色扮演：教师可以创设一个学校场景，让学生扮演不同学科的教师和学生，进行对话练习。通过角色扮演，学生能够在真实的语境中运用新学的词汇，提高口语表达能力。

-实验：教师可以设计一个小实验，让学生观察实验现象，并尝试用所学的新词汇进行描述。通过实验，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力。

-游戏：教师可以设计一些与学科相关的游戏，如“学科知识问答”等，让学生在游戏中巩固所学的新词汇。通过游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰