一年级下册音乐 第一单元《表演唱 小胖胖》教案.docxVIP

一年级下册音乐第一单元《表演唱小胖胖》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《表演唱小胖胖》是人音版一年级下册音乐教材中的第一单元内容。本节课通过学习歌曲《小胖胖》，让学生感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。歌曲内容生动有趣，旋律简单易学，适合一年级学生的认知水平。通过学习歌曲，学生可以掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。同时，本节课还注重培养学生的表演能力和团队协作能力，使学生在音乐实践中获得乐趣，增强对音乐学习的兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：音乐听觉、音乐表现、音乐创造和音乐文化。通过学习歌曲《小胖胖》，学生能够培养良好的音乐听觉，感知三拍子的强弱规律；同时，通过演唱和表演，提升音乐表现力，体验音乐带来的乐趣。在创作环节，鼓励学生发挥想象，创作简单的节奏和旋律，培养音乐创造力。此外，通过了解歌曲背后的文化，让学生了解不同地域的音乐风格，拓宽音乐视野。总之，本节课旨在培养学生具备扎实的音乐素养，提高音乐综合素质，激发对音乐的热爱和兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在一年级上册音乐课程中已经学习了基本的音乐知识，如五线谱、音符、节拍等。同时，他们已经能够参与集体唱、简单的手势舞等音乐活动，对音乐表演有一定的了解和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对音乐具有较强的兴趣，尤其是生动有趣的音乐活动。他们具有较强的模仿能力和创造力，喜欢通过游戏、唱歌、跳舞等方式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于通过直观、实践的方式掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《小胖胖》这首歌曲时，学生可能对三拍子的强弱规律理解不够，导致节奏感不强。此外，部分学生可能在音准、发音等方面存在困难。在集体合作环节，学生需要克服自我意识，学会与他人配合，这对他们来说也是一个挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子琴、音响设备、教学多媒体设备、音乐教材、乐谱架、节奏打击乐器、录音机等。

2.课程平台：学校音乐教学平台、在线音乐教学资源。

3.信息化资源：音乐教学软件、音乐游戏、在线音乐学习网站、音乐教育视频等。

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、集体演唱、音乐游戏、创作实践等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《表演唱小胖胖》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲的节奏和旋律特点，结合实例帮助学生理解。

突出三拍子的强弱规律，强调集体合作意识，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲表演展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲的应用，提高实践能力。

在歌曲新课呈现结束后，对歌曲知识点进行梳理和总结。

强调三拍子的强弱规律和集体合作的重要性，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐与生活的联系，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲内容，引导学生思考音乐与情感的表达，培养学生的情感表达能力。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲内容，强调三拍子的强弱规律和集体合作的重要性。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展