初中音乐《梁山伯与祝英台》试讲公开课新比赛名师教学研讨教案完整PPT课件1.pptx

协奏曲

形式与结构为莫扎特所确立，通常包括三个乐章，体裁与形式类似奏鸣曲，也有单乐章的协奏曲

《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲

协奏曲

名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

协奏曲

独奏乐器和管弦乐器协同演奏的大型器乐套曲,充分发挥某种独奏乐器的演奏技巧和具有鲜明个性的音乐作品.意大利原文是“竞奏”.

形式与结构为莫扎特所确立，通常包括三个乐章，体裁与形式类似奏鸣曲，也有单乐章的协奏曲

名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

作者与作品简介

作者是何占豪、陈刚，他们当时是上海音乐学院的学生。这首曲子创作于1959年，以越剧唱腔为音乐素材，采用了协奏曲这种外来体裁，吸取了我国戏曲音乐中丰富的表现手法，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。被称为“我们自己的交响音乐”，也被称为“蝴蝶的爱情”。如今已列入世界名曲。

名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

神话传说

《梁山伯与祝英台》是一个在我国流传已久的爱情故事，与莎士比亚笔下的《罗密欧与朱丽叶》齐名。故事女主角祝英台是祝家庄祝员外之女，在女扮男装远去杭州求学的途中，遇到了同样赴杭求学的书生梁山伯，两人一见如故，并在随后的共同求学生活中互相倾心。无奈祝员外已将英台许配给太守之子，梁山伯抑郁成疾，不久身亡。祝英台悲恸不已，誓以身殉，最终与梁山伯化为双碟，自由而去。

名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

曲式结构：

三载同窗（爱情主题）

呈示部：相爱共读共玩

十八相送

抗婚

展开部：抗婚楼台相会

哭灵投坟

再现部：化蝶（爱情主题再现）

梁山伯与祝英台

名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

问题1：具有怎样的音乐情绪？

节奏、旋律有什么特点？

问题2：音乐在你脑海中呈现了什么样的情景和画面？

三载同窗，共读共玩

名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

呈示部：三载同窗、共读共玩

轻松地节奏、跳动的旋律，描述了梁祝二人三载同窗，或是欢声笑语，或是追逐嬉戏。充分体现了梁祝之间纯真无间的学习生活和逐渐萌生的真挚爱情这两个生活侧面。

名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

问题1：与“三载同窗，共读共玩”那段音乐相比较有什么不一样？

问题2：怎样用音乐来表达故事情节内容？

十八相送

名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

呈示部：十八相送

音乐转入慢板，独奏小提琴奏出了由主部爱情主题变化而来的似断似续的音乐，它表现了祝英台羞怯、有口难言的内心感情。接着，由小提琴、大提琴奏出缠绵而深情的对答旋律，它将梁祝十八相送、长亭惜别的难舍难分的情景惟妙惟肖、细腻亲切地展现在我们面前，诗情画意，引人遐想。

名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

问题1：音乐情绪有什么变化？

问题2：严峻的铜管乐器代表什么？

抗婚

名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

展开部：抗婚

突然，低沉、阴森的锣鼓声，暗示了不祥的预兆。乐队奏出刻板、重复的音调，把我们带到了一场悲剧性的抗争中。接着，由独奏小提琴奏出了祝英台惊惶不安和悲痛欲绝的音调，表现了祝台对封建礼教誓死不从、挺身反抗的英勇精神。

名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。

问题1：这段音乐表现出来什么样的情景呢？

问题2：音乐是怎样来表达“楼台相会”故事情节的？

楼台相会

名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树