辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语 Module 2 No Drugs Period 4 Listening and Vocabulary，Pronunciation，Everyday English教案 外研版必修2.docxVIP

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语Module2NoDrugsPeriod4ListeningandVocabulary，Pronunciation，EverydayEnglish教案外研版必修2

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于外研版必修2的Module2NoDrugs,Period4。在这一课时中,学生将学习听力材料以及相关的词汇和发音,同时也会学习日常英语的使用。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇,同时也已经学习了一些日常英语的使用。在本节课中,学生将会通过听力材料进一步扩充词汇量,并学习一些新的日常英语表达方式。同时,学生也将会在课堂上通过模仿和练习,提高自己的发音水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Module2NoDrugs,Period4的内容，学生将进一步提升听力技能，通过听力和口语练习，增强对英语语音和语调的感知能力，提高语言运用准确性。同时，通过探讨毒品问题的相关话题，学生能够理解和尊重不同的文化背景，培养跨文化交际的能力。此外，通过分析毒品问题的原因和影响，学生将提高批判性思维能力，能够就相关话题进行独立思考和表达个人观点。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇学习：本节课将学习与毒品相关的词汇，如drugabuse，addiction，withdrawal等。学生需要掌握这些词汇的英文表达及用法。

（2）听力理解：学生需要通过听力材料，理解毒品的危害以及如何拒绝毒品。这要求学生能够听懂英语口语，并抓住关键信息。

（3）日常英语表达：学生需要学会在日常对话中正确地表达关于毒品的话题，例如：Idontwanttotakedrugsbecause...，Itsdangeroustousedrugs,isntit?等。

（4）发音练习：学生需要掌握与毒品相关词汇的正确发音，如drug，addiction等。

2.教学难点

（1）词汇理解：部分词汇如dependency，sideeffect等较为抽象，学生可能难以理解其具体含义。

（2）听力技巧：学生可能难以在听力材料中迅速捕捉到关键信息，尤其是对于语速较快或口音较重的发音。

（3）日常英语对话：学生可能在实际对话中难以运用所学词汇和表达，特别是在不同的情境下进行恰当的表达。

（4）发音练习：部分学生可能对某些音素的发音不够准确，需要通过反复练习才能达到正确的发音。

希望以上内容对您有所帮助。您可以根据这个框架继续扩展，详细列出每个重点和难点的具体细节。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版必修2的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Module2NoDrugs相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和记忆毒品相关词汇和概念。例如，可以准备一些关于毒品危害的真实案例图片，让学生直观地了解到毒品对个人和社会的负面影响。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的实验器材，例如展示了毒品对生物体影响的实验材料，让学生通过实验亲身体验到毒品的危害。确保实验器材的完整性和安全性，同时也要向学生讲解实验操作的注意事项，确保实验过程的安全。

4.教室布置：根据教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在小组讨论中互相学习和交流；设置实验操作台，让学生在进行实验时有一个宽敞的操作空间。同时，也可以在教室内布置一些与毒品相关的海报或展板，引起学生的注意和思考。

希望以上资源准备能够满足您的教学需求。如有其他问题，请随时联系。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Module2NoDrugs的预习资料，包括PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕毒品的危害、拒绝毒品的重要性等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解毒品相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Modu