2024秋五年级英语上册 Unit 5 There is a big bed Part B 第二课时教案 人教PEP.docx

2024秋五年级英语上册Unit5ThereisabigbedPartB第二课时教案人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋五年级英语上册Unit5ThereisabigbedPartB第二课时教案人教PEP

教材分析

《2024秋五年级英语上册Unit5ThereisabigbedPartB》的第二课时教案，以人教PEP教材为依据。本课时主要围绕“Thereisabigbed”展开学习，通过描述房间内的家具位置，进一步巩固和运用一般现在时。课程内容涉及对房间的描述、家具的位置以及使用适当的介词进行表达。学生将通过听、说、读、写等多种方式，提高他们的语言运用能力和团队合作意识。在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，使他们在实际操作中提高英语水平。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit5ThereisabigbedPartB，学生将能够准确地描述房间内的家具位置，进一步巩固和运用一般现在时。在教学过程中，我将引导学生关注英语语言与文化之间的关联，使他们能够在实际语境中运用所学知识。同时，通过设计多样化的教学活动，培养学生的团队合作意识和创新思维。此外，我将教导学生运用适当的学习策略，提高他们的自主学习能力，为他们的终身发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.能够准确描述房间内的家具位置。2.进一步巩固和运用一般现在时。3.运用适当的介词进行表达。

难点：1.准确使用介词表达家具的位置。2.在实际语境中灵活运用一般现在时。

解决办法：1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆介词的使用。2.设计情景对话，让学生在实际语境中练习运用一般现在时。3.提供充足的练习机会，让学生在实践中熟练掌握知识点。4.鼓励学生积极参与，小组合作完成任务，提高他们的语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的语境，使学生在实际情境中学习和使用英语，提高他们的语言运用能力。例如，设计情景对话，让学生在描述房间内家具位置的情境中练习英语表达。

2.任务型教学法：通过小组合作完成任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。例如，让学生分组合作，设计自己的房间布局，并用英语进行描述和展示。

3.互动式教学法：通过师生互动、生生互动，促进学生之间的交流与合作，提高他们的口语表达能力和思维能力。例如，组织学生进行角色扮演，模拟房间内家具位置的描述和交流。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如电子白板、投影仪等，展示房间内家具位置的图片和视频，吸引学生的注意力，提高教学效果。例如，在讲解家具位置时，展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如在线学习平台、英语学习APP等，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生巩固所学知识。例如，利用在线学习平台，让学生进行听力练习和口语模仿，提高他们的语言能力。

3.实物教具和道具：使用实物教具和道具，如家具模型、房间布局图等，让学生直观地感受和理解家具位置的描述。例如，在课堂上摆放一些家具模型，让学生实际操作，练习描述家具的位置。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5ThereisabigbedPartB》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述房间内家具位置的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述房间内家具位置的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时的基本概念。一般现在时是用来描述经常发生的事情或存在的状态。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用一般现在时描述房间内家具的位置，以及它如何帮助我们进行准确的描述。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调使用适当的介词和动词形式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与房间内家具位置描述相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示如何用英语描述家具的位置。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动