辽宁省大连市高中化学 第三章 烃的含氧衍生物 3.3 羧酸 酯 3.3.1 羧酸习题课教案 新人教版选修5.docx

辽宁省大连市高中化学第三章烃的含氧衍生物3.3羧酸酯3.3.1羧酸习题课教案新人教版选修5

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教学内容

本节课的教学内容来自辽宁省大连市高中化学选修5教材的第三章“烃的含氧衍生物”中的3.3节“羧酸、酯”。具体内容包括：

1.羧酸的结构特点和命名规则；

2.羧酸的化学性质，如与醇的酯化反应、酸性氧化反应等；

3.酯的结构特点和命名规则；

4.酯的化学性质，如水解反应、酸性氧化反应等；

5.羧酸和酯在日常生活和工业中的应用。

本节课的重点是让学生掌握羧酸和酯的结构特点、命名规则和化学性质，难点是羧酸和酯的化学反应机理的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，具体包括：

1.理解能力：使学生能够理解羧酸和酯的结构特点、命名规则和化学性质，并能够运用这些知识解释实际问题。

2.实验能力：通过羧酸和酯的化学反应实验，培养学生的实验操作技能，提高其观察和分析问题的能力。

3.思维能力：引导学生运用比较、归纳、总结等方法学习羧酸和酯的知识，培养学生的逻辑思维和创新思维。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，使其能够认真对待实验和理论学习，提高其自我学习和反思的能力。

5.应用能力：通过介绍羧酸和酯在日常生活和工业中的应用，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

学情分析

学生在进入高中阶段后，已经对化学有了初步的认识和了解，具备了一定的化学基础知识。在学习本章羧酸和酯的知识之前，学生已经学习了有机化学的基本概念、烃的结构和性质等知识，对有机化合物的命名、结构特点和化学反应有一定的了解。

在知识层面，学生需要进一步掌握羧酸和酯的结构特点、命名规则和化学性质。这些内容对于学生来说可能较为抽象，需要通过具体的实验和案例来加深理解。此外，学生还需要了解羧酸和酯在日常生活和工业中的应用，提高其对有机化学的实际应用能力。

在能力层面，学生需要具备一定的实验操作技能，能够独立完成羧酸和酯的化学反应实验。同时，学生需要培养观察和分析问题的能力，能够通过实验结果来推断反应机理和化学性质。此外，学生还需要运用比较、归纳、总结等方法学习羧酸和酯的知识，培养其逻辑思维和创新思维能力。

在素质方面，学生需要培养严谨的科学态度，对待实验和理论学习要认真负责，注重细节。同时，学生需要培养团队合作意识和沟通能力，能够与同学合作完成实验和解决问题。此外，学生还需要培养自主学习和反思的能力，能够主动查找资料、思考问题，并通过反思来不断提高自己的学习能力。

在学习行为习惯方面，学生可能存在以下情况对课程学习产生影响：

1.对有机化学的兴趣不高，缺乏学习的积极性，可能导致学习效果不佳。

2.学习习惯和方法不正确，如不做预习、不及时复习等，会影响学生的学习效果。

3.在实验操作中，学生可能存在操作不规范、不注重实验安全等问题，需要加强指导和纠正。

4.学生可能对羧酸和酯的知识存在误解或混淆，需要通过课堂讲解和练习来进行澄清和巩固。

针对学生的学情分析，教师需要采取相应的教学策略和方法，如通过引入实际案例、开展实验活动等激发学生的学习兴趣，提供清晰的讲解和辅导，引导学生运用正确的Learningmethods,encourageactiveparticipationinclass,andprovidetimelyfeedbackandguidance.Additionally,theteachershouldemphasizetheimportanceofsafetyinexperimentsandprovideclearinstructionsandcorrectionsforproperexperimentaltechniques.Byaddressingthesefactors,theteachercancreateaconducivelearningenvironmentandhelpstudentsachievebetterlearningoutcomes.

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器（如显微镜、试管、烧杯等）、实验室、化学试剂等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，如教学管理系统、在线学习系统等。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线实验模拟软件、相关学术期刊和论文、网络教学资源等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、实验教学法、小组讨论法、问题驱动法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学