第6课 画脸谱 教案 花城版音乐五年级下册.docVIP

五年级下册《画脸谱》教学设计

一、教材简介：

《画脸谱》教材内容涵盖了京剧文化和脸谱绘画的各个方面，知识体系完整。通过生动的讲解和丰富的图片，增加教材的趣味性，吸引学生的注意力。注重学生的实践操作，让学生在绘画过程中提高动手能力和艺术表现力。将京剧文化融入教材中，让学生在学习绘画的同时，感受和传承中国传统文化的魅力。

二、教学评价：

评价内容

评价要点

目标指向

-色彩搭配是否协调且符合脸谱所代表人物的特点。

-色彩的饱和度和明度运用是否恰当，能否展现出鲜明的视觉效果。

-是否准确把握了各种颜色在脸谱文化中的象征意义。（欣赏）

?对京剧文化的理解：通过作品反映出对京剧文化元素的认知程度

目标一：了解中国戏曲的发展历史和类型，以及中国脸谱的分类和颜色的含义。

目标二：初步分辨京剧脸谱(色彩、对比、夸张)的特点及各代表人物;能够熟悉戏曲节奏和韵味,了解京剧西皮流水唱腔基本的特点。

目标三：引领学生对京剧艺术产生兴趣,乐于主动探索有关京剧的基础知识,热爱我国传统文化瑰宝。

三、学情分析：

本年级学生在三、四年级已经有接触过少许的京剧知识,对京剧的基础知识有些许的了解,但不深入,而且由于没有经常接触和复习,对京剧的基础知识遗忘了,本学期将进一步培养营造氛围,让学生在课堂中不知不觉地接受京剧,喜爱京剧,通过课堂活动培养他们的学习兴趣和学习自信心,提高学生审美情趣。

四、教学目标：

1、审美感知:了解中国戏曲的发展历史和类型，以及中国脸谱的分类和颜色的含义。

2.艺术表现：初步分辨京剧脸谱(色彩、对比、夸张)的特点及各代表人物;能够熟悉戏曲节奏和韵味,了解京剧西皮流水唱腔基本的特点。

3.创意实践：通过念、演、敲、听、赏等形式更好地理解京剧内涵,并能在表演中乐于与他人合作,共同体验我国独有的戏曲艺术魅力。

4.文化理解：引领学生对京剧艺术产生兴趣,乐于主动探索有关京剧的基础知识,热爱我国传统文化瑰宝。

教学重难点：

1.分辨京剧脸谱(色彩、表情、动作)的特点及各代表人物;

2.了解京剧西皮流水唱腔的基本特点。

六、教学过程：

“同学们，音乐课不仅是欣赏美的过程，更是挑战自我的舞台。今天，我们将挑战自己的音乐才能，学习新的曲目，展现自己的风采。准备好了吗？让我们一起迎接挑战，创造属于我们的音乐篇章！”

）律动练习：（播放视频）

（二、）新课导入：

流动的音符圆滑动听，伴随美妙的歌声悠扬婉转，天籁之音，让人陶醉其中意味深长，今天给大家带来一首歌曲《说唱脸谱》请欣赏，说一说你们的感受是怎样的？

京剧，这一古老而神奇的艺术形式，承载着无数的故事与情感，是中华文化皇冠上的耀眼明珠。京剧中的脸谱人物各异，丰富多彩。接下来让我们走进戏曲《画脸谱》

）导入新课：

你见过京剧脸谱吗？

你知道不同颜色的京剧脸谱代表什么含义吗？（视频介绍）

欣赏老师读节奏念白,学生注意观察思考:（播放视频）

(1)、出现了几种颜色的脸谱人物?(四种:黑、红、白、金)

(2)、猜猜他们在京剧中扮演什么角色?(净角)

引出京剧四大行当(角色)的学习。

(1)、图片介绍四大行当:生、旦、净、丑,重点学习净角,让学生加深对净这个角色的印象。通过老师的介绍,让学生知道脸谱人物属于哪种行当。

(2)、设疑:脸谱就只有四种颜色吗?(不),引出脸谱色彩的学习。

(3)、图片介绍脸谱色彩:

脸谱的色彩含义

红色—表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。

黄色—代表枭勇、凶猛的人物,如:典韦、宇文成都。

蓝色—表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。

绿色—代表顽强、暴躁的人物形象,如:武天虬。

紫色—表现刚正、稳练、沉着的、富有正义感的人物,如托塔天王。

黑色—表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公、张飞。

白色—代表阴险、疑诈、飞扬、肃杀的人物形象,如:曹操。

金、银色—表现各种神怪形象。

【讲授】领悟表现、拓展运用

1、引出京剧表演手法的学习:四种表演手法:唱、念、做、打。

(1)合作探究、感受“念”的表演形式:

1)老师示范,学生模仿念白,感受念白上场诗的节奏,提醒学生注意韵律和音调。

2)接龙游戏:老师念前半句,学生接后半句。

3)分组分角色来巩固练习京剧的“念白”。

(2)跟着多媒体学习“做”的手法:

1)“做”就是表演,学生观看四种角色在京剧中的扮相,选择你喜欢的一种动作来学习,看谁学得像。

2、展示京剧伴奏乐器,学习乐器伴奏。

京剧是我国的国粹,京剧伴奏是最富韵味和特色的,我们来认识一下这些伴奏乐器。

图片展示京剧伴奏乐器:武场乐器(鼓、钹、大锣、小锣,板)和文场乐器(京胡、京二胡、月琴、三弦)。学习武场伴奏乐器(鼓和钹)。

学习节奏:

呛呛呛呛︱呛才一才呛0︱

学习步骤:

→全班齐读,注意休止符。

→全班学习在鼓和钹上演奏,提醒