听说课教学设计.doc

听说课教学设计

八年级下册

Unit1What’sthematter?(PeriodI)

阿岗二中

王娟

Unit1What’sthematter?

SectionA1(1a–2d)

教学目标:

知识目标:

1.掌握一些相关得词与词组:matter,sore,haveacold,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,toothache,headache等;

2.掌握反身代词得用法;enjoyoneself

3.掌握情态动词should得用法;

4.掌握以下主要句型:

、What’sthematterwith…?”

“WhatshouldI/you/he/she/they…do?”

“I/you/he/she/theyshoulddo…”

“Ihaveaheadache/stomachache/toothache、”

“Doesshe/he/haveafever/cold/toothache…?”

能力目标:

1、能够用英语询问某人得身体状况以及关心她人就是否遇到麻烦;

2、提高学生合作学习、自主学习得能力。

3、并能熟练运用所学知识就过去活动进行描述,学生听说读写得能力得到提高。

4、会使用部分情态动词;

3、情感目标:

1、教会学生关心她人,培养同学间团结、友善得精神。2、通过本单元得学习能引导学生关注自己及身边人得身体健康、并学习如何去关心她人及提出适当得建议。3、能使学生意识到要如何去保持健康并养成良好得生活习惯。4、培养学生主动救助处于危险境地得人得精神,在紧急关头,有勇气做出正确得决定。此外,生活中遇到困境,需要有坚强得意志力去面对一切。

教学难点:掌握情态动词should?\shouldn’t、得用法

教学过程

Step1Warmingupandnewwords

Lookatapictureandlearnthepartsofthebody、

Newwordsandphrases、

Step2Presentation

1aLookatthepicture、Writethecorrectletter[am]foreachpartofthebody、

___arm___back___ear___eye___foot

___hand___head___leg___mouth

___neck___nose___stomach___tooth

Step3Listening

1bListenandlookatthepicture、Thennumberthenames15

Listentotheconversationsagainandfillintheblanks、

Conversation1

Nurse:What’sthematter,Sarah?

Girl:I___________、

Conversation2

Nurse:What’sthematter,David?

Boy:I_________________、

Conversation3

Nurse:What’sthematter,Ben?

Boy:I_________________、

Conversation4

Nurse:What’sthematter,Nancy?

Girl:I_________________、

Conversation5

Betty:What’sthematter,Judy?

Ann:She__________________、

Step4Speaking

1cLookatthepictures、Whatarethestudents’problems?Makeconversations、

Examples

A:What’sthe