五年级上册英语教案-Unit 1 lesson 2 He was young then鲁科版五四制.docxVIP

教案

五年级上册英语教案Unit1lesson2Hewasyoungthen

一、教学内容

本课为鲁科版五四制五年级上册英语教材第一单元第二课，主题为描述过去的人物特征。教学内容主要围绕一般过去时态的运用，通过学习本课，学生能够理解并运用过去时态描述人物的外貌、年龄等特征。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并正确运用一般过去时态描述人物特征；学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子。

2.过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组讨论等方式，培养学生观察、表达、合作的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生自信心，培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

三、教学难点

1.正确运用一般过去时态描述人物特征。

2.区分并正确使用描述人物特征的形容词。

四、教具学具准备

1.教具：PPT、教学卡片、录音机、黑板

2.学具：英语课本、练习本、彩笔

五、教学过程

1.导入：通过展示一些人物图片，引导学生观察并描述人物特征，引出本课主题。

2.新课呈现：教师通过PPT展示本课单词和句子，引导学生跟读并模仿，同时讲解一般过去时态的用法。

3.情景模拟：教师创设情境，让学生运用本课所学描述人物特征，巩固知识。

4.小组讨论：学生分组讨论，用英语描述过去的人物特征，提高合作能力。

5.巩固练习：教师布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计

1.本课主题：Hewasyoungthen

2.重点单词：young,old,tall,short,fat,thin

3.重点句子：Hewasyoungthen.Shewastallandthin.

七、作业设计

1.抄写本课单词和句子。

2.用英语描述过去的人物特征，不少于5句话。

3.预习下一课内容。

八、课后反思

本节课通过图片展示、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，使学生掌握了描述过去人物特征的方法，提高了学生的英语表达能力。但在教学过程中，部分学生对于一般过去时态的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会，提高学生的自信心。