苏少版六年级美术下册 第5课　漂亮的鞋（二） 教学设计.docx

苏少版六年级美术下册第5课漂亮的鞋（二）教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自苏少版六年级美术下册的第5课《漂亮的鞋（二）》。课程主要内容包括学习鞋子的各种图案设计，了解不同鞋子的特点以及鞋子的装饰方法。通过欣赏各种漂亮的鞋子图片，学生能够激发自己的创作灵感，设计出独一无二的鞋子作品。在创作过程中，学生将运用剪贴、描绘、装饰等多种技法，提升自己的美术素养和动手能力。此外，本节课还将强调团队合作，鼓励学生相互交流、合作完成作品，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括审美判断、创意实践和文化理解与审美。通过欣赏和分析不同风格的鞋子作品，学生能够提高自己的审美判断能力，了解和尊重不同文化的审美特点。在创作过程中，学生将发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个人特色的鞋子作品，实现创意实践的目标。同时，通过学习鞋子文化的发展和变迁，学生能够加深对文化理解与审美的认识，培养自己的审美情趣和人文素养。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-学习鞋子的各种图案设计，了解不同鞋子的特点以及鞋子的装饰方法。

-运用剪贴、描绘、装饰等多种技法，创作出独一无二的鞋子作品。

-了解鞋子文化的发展和变迁，提高自己的审美情趣和人文素养。

2.教学难点

-创意设计：如何将个人的想法和灵感融入鞋子的设计中，创作出具有独特个性的作品。

-技法运用：掌握剪贴、描绘、装饰等多种技法，并能够灵活运用于鞋子创作中。

-文化理解：如何通过鞋子作品表达出对不同文化背景的理解和尊重。

举例解释：

-创意设计：在学习了一种类型的鞋子设计后，如何将自己的独特想法融入设计中，例如在鞋子上添加自己的签名或者代表自己的符号。

-技法运用：在创作过程中，如何正确使用剪贴、描绘、装饰等技法，例如在剪贴鞋子的部件时，如何保持线条的流畅和整体的协调性。

-文化理解：在创作鞋子作品时，如何通过对不同文化背景的了解，体现出对文化多样性的尊重和理解，例如在鞋子上描绘不同文化的传统图案。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过教师的讲解，介绍鞋子设计的基本知识和各种图案设计的特点，为学生提供必要的学习信息。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的设计想法，相互交流和启发，促进学生的创新思维和合作能力。

-实验法：鼓励学生亲自动手实践，通过剪贴、描绘、装饰等技法创作鞋子作品，培养学生的动手能力和审美意识。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件展示不同风格的鞋子作品，通过图片和视频的形式，丰富学生的视觉体验，激发学生的创作灵感。

-教学软件：运用教学软件进行鞋子设计的教学演示，通过互动式教学，帮助学生更好地理解和掌握设计技法。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的鞋子设计灵感和参考资料，拓宽学生的设计视野，丰富他们的创作思路。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕鞋子设计的基本知识和各种图案设计的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：利用在线平台或班级微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读预习资料，理解鞋子设计的基本知识和图案设计的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习成果（如笔记、思维导图、问题等）至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解鞋子设计的基本知识和图案设计的特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示各种漂亮的鞋子作品，引出本课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解鞋子设计的基本知识和图案设计的特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握鞋子设计技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验鞋子设计技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解鞋子设计的基本知识和图案设计的特点。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握鞋子设计技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培