初中科学浙教版教学课件：2-2 声音的特性课件内嵌视频共34张 2024—2025学年人教版物理八年级上册.pptx

2024年秋季

物理（人教版）

八年级上册;第二章声现象;第2节声音的特性学习内容导览;1.了解音调、响度、音色是声音的三个特性。（重点）

2.了解三个特性的影响因素。（难点）;男同学的声音较粗、较低，音调低。

女同学的声音较细、较高，音调高。;2.探究音调的影响因素

探究活动1:;探究活动2:;如图所示，转动齿轮，将纸片放到不同齿数的齿轮上，听发出的声音有什么不同？为什么齿轮的齿数越多，纸片发出的声音的音调越高。;拿着一张硬纸片以不同的速度划过梳子，感受音调。什么情况下，发出声音的音调高？;（3）单位:赫兹，简称赫，符号是Hz。;换言之：声音的音调是由声源的振动频率决定的。;4.声波的分类;例1小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗琴弦代替后，发出的声音的音调（）

A.保持不变B.变高

C.变低D.无法确定;例2下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围。从表中可以看出，可以发出次声的是（）

A．人B．蝙蝠C．大象D．狗;1.定义：声音的强弱（大小）叫作响度。;探究活动5:;振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离（位移）叫物体振动的振幅。;探究活动6:;探究活动7:;敲击同一个音叉，显示不同的波形图，请问哪个波形图对应的声音的响度大？;重敲，振动幅度大，响度大。;探究活动8:;响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小；响度还与声音分散的范围有关,越分散,听到的声音越小。;例3在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（）

A.声音越响，振动得越快B.声音越响，振动得越高

C.声音越响，振动得越慢D.声音越响，振动得越低;;1.定义：声音的品质与特色，叫作音色。;2.发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。;音叉;例5如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（）

A.说话响度不同

B.说话音调不同

C.说话音色不同

D.敲门声音不同;声音

的特性;1.第二章第2节。

2.“练习与应用”1～5题。