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小学师德师风建设实施方案范文

一、背景与目的

在我国基础教育领域中，师德师风建设具有重要意义。小学阶段是孩子们性格、品质、习惯养成的关键时期，教师作为孩子们的引路人，其师德师风不仅关系到学生的健康成长，也关系到我国未来社会风气的好坏。为此，制定本实施方案，旨在加强我校师德师风建设，提高教师队伍素质，营造良好的教育环境。

二、基本原则

1.以德为先，强化师德意识。将师德师风建设放在教师队伍建设首位，引导教师树立正确的价值观，弘扬正能量。

2.规范管理，完善制度体系。建立健全师德师风建设相关制度，强化制度约束，确保师德师风建设落到实处。

3.以人为本，注重教师成长。关注教师身心健康，提升教师职业素养，促进教师全面发展。

4.突出重点，解决实际问题。针对师德师风建设中存在的问题，有针对性地采取措施，确保整改到位。

三、具体措施

1.开展师德师风教育培训。组织教师深入学习党的教育方针、教育法律法规和师德师风建设相关文件，增强教师的法律意识、责任意识和使命感。

2.制定师德师风考核评价体系。将师德师风纳入教师年度考核、职称评定、评优评先等环节，实行一票否决制。

3.加强监督检查。设立师德师风举报信箱和投诉电话，及时发现和查处违反师德师风的行为。

4.建立激励机制。对在师德师风建设中表现突出的教师给予表彰和奖励，营造尊师重教的浓厚氛围。

5.强化家校合作。加强教师与家长的沟通，共同关注学生成长，发挥家庭在师德师风建设中的重要作用。

四、组织实施

1.成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调全校师德师风建设工作。

2.各部门、各年级要明确职责，密切配合，形成合力，确保师德师风建设工作的顺利开展。

3.定期对师德师风建设工作进行总结、分析和反馈，及时调整和完善相关措施。

4.将师德师风建设纳入学校发展规划，确保长期坚持、常抓不懈。

五、师德师风建设主要内容

1.爱国守法。教师要热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。

2.爱岗敬业。教师应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责。

3.关爱学生。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人。教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，言语规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事和家长，作风正派，廉洁奉公。

六、实施步骤

1.启动阶段：组织全体教师学习本实施方案，明确师德师风建设的目标、任务和要求，提高教师的认识和重视程度。

2.自查自纠阶段：教师对照师德师风建设内容进行自我检查，查找自身存在的不足和问题，并制定整改计划。

3.整改提高阶段：教师根据自查自纠结果，进行有针对性的整改，学校对整改情况进行监督和指导。

4.观摩交流阶段：组织教师开展观摩交流，分享师德师风建设中的好经验、好做法，促进教师共同成长。

5.总结评估阶段：对师德师风建设工作进行总结评估，对取得的成效进行推广，对存在的问题提出改进措施。

七、保障措施

1.加强组织领导。学校领导要高度重视师德师风建设工作，将其纳入学校重要议事日程，确保工作落到实处。

2.加大经费投入。合理安排经费，为师德师风建设提供必要的支持和保障。

3.营造良好氛围。通过校园广播、橱窗、网站等形式，广泛宣传师德师风建设的重要性，营造尊师重教、崇德向善的校园文化氛围。

4.建立长效机制。将师德师风建设与学校其他工作相结合，形成长效机制，确保师德师风建设工作持续深入开展。

八、监督与评估

1.建立定期检查制度。学校应定期对师德师风建设情况进行检查，包括但不限于教案、课堂教学、师生互动、家校沟通等方面，确保教师行为符合规范。

2.实施师德师风建设评估制度。设立评估小组，定期对师德师风建设效果进行评估，评估结果作为教师评优评先、职务晋升的重要依据。

3.强化责任追究。对违反师德师风要求的教师，视情节轻重给予相应的纪律处分，情节严重者依法依规处理，确保师德师风建设工作的严肃性和权威性。

九、培训与发展

1.定期组织师德师风专题培训。通过专家讲座、案例分析、小组讨论等形式，提升教师对师德师风的认识和自我修养。

2.鼓励教师参加师德师风研讨会和学术交流。拓宽教师视野，借鉴其他学校和地区的优秀经验，促进教师职业道德水平的提升。

3.建立教师职业发展支持体系。关注教师职业成长，提供心理健康咨询、职业规划指导等服务，帮助教师解决职业发