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幼儿教师师德师风标准

一、职业道德标准

1.爱国守法，恪守宪法原则，忠诚教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。

2.爱岗敬业，树立崇高的职业理想，积极投身教育事业，认真负责，勤恳工作，不断提高专业素养和教育教学水平。

3.尊重学生，关爱学生，平等对待每一位学生，关注学生身心健康，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

4.严谨治学，树立终身学习理念，努力提高自身综合素质，勇于创新，积极参与教育教学改革。

5.团结协作，尊重同事，积极参与学校及团队工作，互相学习，共同提高。

6.廉洁从教，严守职业道德规范，不接受家长馈赠，不谋取不正当利益，保持教育公平。

二、行为规范

1.仪表端庄，着装得体，言谈举止文明，树立良好的教师形象。

2.严格遵守工作时间，按时到岗，不迟到、早退，不私自调课、停课。

3.积极参加学校组织的各类活动，认真履行职责，不得无故缺席。

4.课堂教学严谨，注重启发式教学，提高教学效果，不得有教学事故。

5.关心学生成长，关注学生思想动态，及时与家长沟通，共同促进学生发展。

6.严格执行学校规章制度，服从工作安排，维护学校正常教育教学秩序。

三、师德师风建设

1.深入开展师德师风教育，强化师德意识，提高师德素养。

2.建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升的重要依据。

3.加大对师德师风问题的查处力度，对违反师德师风的行为，依法依规严肃处理。

4.积极开展师德师风建设活动，树立典型，推广先进经验，提升教师队伍整体形象。

5.定期组织师德师风培训，提高教师师德素养和教育教学能力。

四、保障措施

1.加强组织领导，明确责任分工，确保师德师风建设工作落到实处。

2.完善师德师风建设制度，建立健全长效机制，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。

3.加大宣传力度，营造良好的舆论氛围，推动全社会共同关注和支持师德师风建设。

4.保障教师合法权益，提高教师待遇，激发教师工作积极性。

5.加强监督检查，及时发现问题，督促整改，确保师德师风建设工作取得实效。

五、师德师风教育内容

1.加强教师对中国特色社会主义理论体系的学习，深入理解社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义道路的信念。

2.定期组织教师学习国家教育政策、法律法规和师德师风建设的相关文件，提高教师的法律意识和职业道德水平。

3.通过案例分析、专题讲座、研讨会等形式，增强教师对职业道德规范和行为准则的认识，提升师德实践能力。

4.强化教师心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助教师应对职业压力，维护良好的心理状态。

六、师德师风评价体系

1.建立多元化、多层次的师德师风评价体系，包括自我评价、同行评价、学生评价和家长评价。

2.定期开展师德师风满意度调查，及时了解社会、家长和学生对教师师德师风的意见和建议。

3.将师德师风评价结果作为教师评优评先、职务晋升的重要依据，对评价不合格的教师进行约谈和整改。

4.建立师德师风档案，记录教师在师德师风建设方面的表现和成果，作为教师职业生涯发展的重要参考。

七、师德师风监督机制

1.设立师德师风监督举报渠道，鼓励师生、家长和社会各界积极参与监督，及时发现和纠正师德师风方面的问题。

2.加强对师德师风问题的查处，对违反师德师风的行为，依法依规予以严肃处理，并公开处理结果。

3.定期对师德师风建设工作进行自查自纠，对存在的问题及时整改，确保师德师风建设工作取得实效。

4.加强对师德师风监督机制的宣传，提高师生、家长和社会的知晓度和参与度。

八、师德师风提升计划

1.制定师德师风提升计划，明确提升目标、措施和时间表，确保师德师风建设工作有序推进。

2.鼓励教师参加师德师风相关的学术交流和业务竞赛，提升教师队伍的整体素质和形象。

3.加强对青年教师的师德师风教育，通过导师制度、专项培训等方式，帮助他们快速成长。

4.定期总结师德师风建设工作的经验和成果，推广典型做法，不断提升师德师风建设水平。

九、师德师风培训与发展

1.制定系统的师德师风培训计划，针对不同层次和需求的教师，提供专业化和个性化的培训内容。

2.加强师德师风培训的实践性，通过情景模拟、角色扮演等形式，提高教师在实际工作中应对师德师风问题的能力。

3.邀请师德师风建设领域的专家和优秀教育工作者进行讲座和经验分享，为教师提供学习先进理念和方法的平台。

4.建立师德师风培训档案，记录教师参训情况，确保培训效果的持续跟踪和评估。

十、家校合作与沟通

1.建立健全家校沟通机制，定期组织家长座谈会，及时了解家长对师德师风的期待和反馈。

2.加强家长学校建设，普及家庭教育知识，引导家长正确认识和评价师德师风建设工作。

3.通过家长