人音版（2012）音乐四年级上册第四课 甜梦教案.docx

人音版（2012）音乐四年级上册第四课甜梦教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人音版（2012）音乐四年级上册第四课《甜梦》。教学内容主要包括：1.学唱《甜梦》歌曲，了解歌曲的旋律、节奏及歌词意义；2.学习音乐基础知识，如音名、音高、音值等；3.了解作曲家及创作背景，培养对音乐的欣赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前三节课的学习中，已掌握了基本的音高、音值、节奏等音乐知识，并能够独立演唱简单的歌曲。在此基础上，学习《甜梦》歌曲，能够进一步提高学生的歌唱技巧和音乐欣赏能力，同时巩固对音乐基础知识的掌握。通过本节课的学习，学生将更好地理解音乐的美感，培养音乐素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生音乐审美、表现力和创造力。通过学唱《甜梦》歌曲，让学生感受音乐的和谐美，提高音乐审美能力；在演唱过程中，鼓励学生自主表达歌曲情感，提升音乐表现力；同时，引导学生尝试创作简单的旋律，激发音乐创造力。此外，通过了解作曲家及创作背景，培养学生尊重和传承优秀音乐文化的意识，提升音乐文化素养。从而使学生在音乐学习过程中，形成良好的音乐核心素养，为终身爱好音乐奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲学唱：《甜梦》的旋律、节奏及歌词的掌握，确保学生能够熟练、准确地演唱歌曲。

举例：歌曲中的旋律起伏、节奏变化，以及歌词的吐字发音等，都是教学的重点。

（2）音乐基础知识：音名、音高、音值的认识及运用。

举例：通过学习歌曲，使学生能够识别和运用所学的音名、音高、音值知识。

（3）音乐欣赏：了解作曲家及创作背景，提高学生对音乐作品的欣赏能力。

举例：介绍作曲家的生平事迹，让学生了解创作背后的故事，培养学生对音乐的兴趣。

2.教学难点

（1）歌曲演唱技巧：学生在演唱过程中，对音准、节奏的把握。

举例：部分学生可能存在音准不准确、节奏感不强的问题，需要教师针对性地指导。

（2）音乐知识运用：如何将音名、音高、音值等知识运用到实际演唱中。

举例：学生在学习过程中，可能会出现理论知识与实际操作脱节的现象，教师需引导学生将所学知识运用到实践中。

（3）音乐欣赏：学生对作曲家及创作背景的理解，以及音乐作品情感的表达。

举例：学生对音乐作品的情感理解可能较浅显，需要教师引导学生深入体会作品情感，学会表达。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的难点进行有针对性的指导，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识，提高音乐素养。

四、教学资源

1.硬件资源：

-钢琴

-电子琴

-投影仪

-音响设备

-课堂乐器（如三角铁、木鱼等）

2.软件资源：

-音乐教学软件（含《甜梦》歌曲及乐谱）

-音乐理论教学课件

-作曲家介绍PPT

3.课程平台：

-学校音乐教室

-课堂互动平台（如智慧教室系统）

4.信息化资源：

-数字化音乐教材

-音乐教育APP（含练习和评测功能）

-网络音乐资源（用于拓展学习）

5.教学手段：

-互动教学

-小组合作学习

-个体指导

-课堂表演

-学生自主学习

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《甜梦》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在睡觉前有没有想过美好的事情，让自己带着笑容进入梦乡？”这个问题与我们将要学习的歌曲《甜梦》密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐带给我们的甜美梦境。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《甜梦》这首歌曲的基本概念。这首歌的旋律优美，节奏轻柔，歌词描绘了一个美好的梦境。它是我们学习音乐、提升审美的重要作品。

2.案例分析：接下来，我们一起来欣赏这首歌曲，感受它的旋律、节奏和歌词。通过分析歌曲，了解它在音乐表达上的特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如音准、节奏把握，我会通过示范和指导来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《甜梦》相关的实际问题，如如何在演唱时更好地表达情感。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱练习。这个练习将帮助大家掌握歌曲的旋律和节奏。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何将音乐运用到日常生活中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现音乐在生活中的作用，分