八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第一课 大家之家《我爱我家》教学设计 教科版.docx

八年级道德与法治上册第一单元在集体中第一课大家之家《我爱我家》教学设计教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强学生的社会责任感和公民意识，使其能够自觉遵守社会规范和法律法规。

2.培养学生尊重他人、团结合作的品质，提高人际交往能力和团队协作能力。

3.引导学生正确认识个人与集体的关系，培养良好的集体荣誉感和归属感。

4.培养学生独立思考、判断和解决问题的能力，提高逻辑思维和创新能力。

5.增强学生的自我认知和自我管理能力，培养良好的行为习惯和自我约束能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了个人与社会的关系、团队合作的重要性等基本概念。他们对于家庭、学校和社会中的集体生活有一定的了解，能够认识到集体对于个人成长的重要性。此外，学生还掌握了一些基本的法律知识和道德规范，能够分辨是非善恶，并具有一定的自我管理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，对于自我认知和自我价值的探索兴趣浓厚。他们具备一定的逻辑思维能力和创新意识，喜欢通过讨论、小组合作等形式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于主动探索、实践和互动，希望能够通过实际案例和情景模拟来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能对于如何正确处理个人与集体的关系、如何平衡个人利益与集体利益等问题感到困惑。此外，学生可能对于一些具体的法律条款和道德规范的理解不够深入，需要通过案例分析和讨论来加深认识。同时，部分学生可能在学习过程中较为内向，需要鼓励他们积极参与课堂讨论，提高自信和表达能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)案例分析法：通过引入真实的家庭和社会案例，让学生深入思考个人与集体的关系，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

(2)小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

(3)角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟家庭和社会情境，增强学生对于道德与法治知识的理解和应用能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示家庭和社会的集体生活场景，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

(2)在线学习平台：运用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论，提高学习效果。

(3)情景模拟：创设模拟家庭和社会情境，让学生亲身参与，感受集体生活的真实性和重要性，培养学生的实践操作能力。

(4)评价与反馈：通过在线平台进行实时评价和反馈，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整和指导。

(5)家校合作：与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的学习和生活情况，为学生提供全方位的支持和帮助。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大家之家》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家庭吗？家庭与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的重要性。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭的概念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家