《安塞腰鼓》课件.ppt

课前准备:导学案课本双色笔自读，体会语气、节奏。诵读提示：鼓声起之前，沉稳、期待，中速不乏力量；中间主体部分，激越、昂扬、饱满、迸发，快中有层次；鼓声落，读书悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。合作探究1、安塞腰鼓表演是那样的有“劲”，作家描绘它的语言带“劲”吗？这“劲”是大量运用了哪一种修辞手法达到的效果？请同学们举例分析。2、为什么说“也只有你（黄土高原），才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓”？3、这篇文章的主要内容是赞美安塞腰鼓吗？为什么？1.安塞腰鼓表演是那样的有“劲”，作家描绘它的语言带“劲”吗？这“劲”是大量运用了哪一种修辞手法达到的效果？请同学们举例分析。参考答案：排比和反复。如：“愈捶愈烈！形体成了沉重而纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚!奔突！辐射！翻飞！升华！”这几段运用排比和反复的手法，让我们感到安塞腰鼓是生命的宣泄、升华的体现，更使人产生了一种崇高、向上的精神境界。2、为什么说“也只有你（黄土高原），才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓”？参考答案：对比，突出黄土高原造就的安塞腰鼓的阳刚之气，好比是一个孔武有力的汉子；厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量；江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉，更多地表现出柔媚的风格。腰鼓则是给人鼓舞和震撼。3、这篇文章的主要内容是赞美安塞腰鼓吗？为什么？参考答案：不仅仅是赞美安塞腰鼓粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足。它还是一首生命的赞歌，力量的赞歌。歌颂了生命中奔腾的力量，冲破束缚、冲破阻碍的强烈渴望。拓展延伸当堂训练**第二课时1.能够有感情地朗读课文，扎实掌握“羁绊”“颤栗”“蓦然”等重点词语，理清写作脉络，提高概括文本信息的能力。2.通过独立思考、深情朗读、小组合作，品析精彩语句，探究文章的主旨思想。3.全力以赴，激情参与，丰富文化素养，感受生命的律动和磅礴的力量。

学习目标字词识记1.给下面红字注音。亢奋晦暗羁绊蓦然戛然瞳仁冗杂2.根据下面多音字注音并组词。塞颤没堵塞要塞méimò没有淹没chànzhàn颤抖寒颤rǒngtóngjiámòjībànkànghuìsèsài3.解释下面的词语。大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：赞美看到的事物好到了极点。形容感染力极强，动人心弦。彻底领悟。声音突然中止。亢奋阳光展示、激情点评展示要求：⑴展示要分清层次、突出重点，书写要认真、规范。⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。点评要求：⑴先点评对错,再点评思路方法、应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑第五组第二组探究点4第六组第三组探究点6第四组第一组探究点1点评小组展示小组展示内容看视频，写感受要求:独立思考，自主完成完成“当堂检测”*