10课《脚印的联想》(教案) (2课时) 人教版美术 二年级下册.docx

10课《脚印的联想》(教案) (2课时) 人教版美术 二年级下册.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

10课《脚印的联想》(教案)(2课时)人教版美术二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课选自人教版美术二年级下册第10课《脚印的联想》,共两课时。主要教学内容是引导学生观察脚印,激发学生的想象力和创造力,通过绘画和制作活动,让学生创作出富有创意的脚印作品。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在一年级下册已经学习了简单的绘画技巧,对本学期的美术课程有了一定的了解。通过本节课的学习,学生可以将在本学期所学到的绘画和制作技巧运用到实际作品中,提高自己的审美和创新能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养,主要包括:审美判断、创意实践、文化理解。通过观察脚印,学生能够培养审美判断能力,学会欣赏生活中的美好;在创作过程中,学生发挥想象力和创造力,将脚印进行联想和夸张,培养创意实践能力;同时,学生了解脚印在不同文化背景下的意义,提高文化理解能力。通过本节课的学习,学生能够将美术知识与实际生活相结合,提升自身的美术素养。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)学会观察脚印的形状、大小、深度等特征,并能够运用到绘画和制作活动中。

(2)通过联想和夸张,将脚印变成富有创意的图案或故事,培养学生的想象力和创造力。

(3)学会与他人交流和分享,提高学生的审美评价能力。

2.教学难点

(1)如何引导学生观察脚印,并将其特征运用到绘画和制作活动中。

(2)如何激发学生的想象力和创造力,将脚印进行富有创意的联想和夸张。

(3)如何培养学生学会与他人交流和分享,提高学生的审美评价能力。

(4)如何处理学生在创作过程中遇到的问题,如颜色搭配、构图等,引导学生找到合适的解决方法。

(5)如何评价学生的作品,既要肯定其优点,也要提出改进意见,帮助学生不断提高。

(6)如何将美术知识与学生的生活实际相结合,提高学生的文化理解能力。

针对以上重点和难点,教师在教学过程中应注重引导学生观察、思考、实践和交流,采取有效的教学方法,如示范、启发、引导、评价等,帮助学生突破难点,掌握重点,提高学生的美术素养。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有人教版美术二年级下册第10课《脚印的联想》的教材,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和练习。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的脚印图片、脚印形状的卡片、颜色样本等,以便学生在创作过程中能够有所参考和启发。

3.多媒体资源:准备脚印在不同场景的图片、视频等,如自然界中的脚印、动物的脚印、人类的脚印等,以丰富学生的视野,提高学生的兴趣。

4.实验器材:准备绘画纸张、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等,确保学生在创作过程中的需求得到满足。

5.教室布置:将教室布置成创作区和工作区,创作区配备画纸、画笔、颜料等绘画工具,工作区配备剪刀、胶水等制作工具,以便学生能够自由地进行绘画和制作活动。

6.展示区域:在教室内设置作品展示区域,以便学生在课程结束后能够展示自己的作品,互相欣赏和交流。

7.评价表:准备评价表,包括自评、互评和教师评价,以便在课程结束后对学生的作品进行评价和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如脚印图片、视频等,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕脚印的形状、大小、深度等特征,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解脚印的相关知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解脚印的相关知识,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示不同场景的脚印图片,引出《脚印的联想》课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解脚印的形状、大小、深度等特征,并示范如何将这些特征运用到绘画和制作活动中。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握如何创作脚印作品。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验脚印知识的应用。

-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方

文档评论(0)

***** + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档