湘科版（2024秋） 六年级下册1.3 找遗传规律，育良种 教案.docxVIP

湘科版（2024秋）六年级下册1.3找遗传规律，育良种教案

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教学内容

湘科版（2024秋）六年级下册第1.3节《找遗传规律，育良种》。本节课主要内容通过探究遗传规律在农业育种中的应用，引导学生了解和掌握基因的显性与隐性，以及基因在亲子代之间的传递。通过观察具体的例子，让学生明白遗传规律对于培育优良品种的重要性。

教学重点：基因的显性与隐性，基因在亲子代之间的传递。

教学难点：通过实际例子，理解遗传规律的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解生物的遗传现象，形成对基因传递的直观认识，建立正确的生命观念。

2.科学思维：通过观察和分析遗传实验，培养学生运用科学方法思考问题、解决问题的能力。

3.科学探究：培养学生进行观察、实验、分析等科学探究能力，使其学会运用科学的方法进行探究。

4.社会责任：让学生了解遗传规律在农业育种中的应用，认识科学技术对人类生活的影响，培养其对社会和环境的责任感。

学情分析

本节课针对的是六年级学生，这个年龄段的学生已经具备了一定的生物知识基础，对生物学产生了浓厚的兴趣。他们具备了一定的观察和实验能力，能够通过观察和实验来探究问题。然而，由于年龄的限制，他们的思维仍然以具体形象思维为主，对于一些抽象的概念和理论理解起来还存在一定的困难。

在知识方面，学生们已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞的概念有了初步的了解。他们还学习了一些基本的生物分类知识，对生物的多样性有了初步的认识。然而，他们对遗传和育种的知识还比较陌生，对于基因的显性与隐性，以及基因在亲子代之间的传递还没有接触过。

在能力方面，学生们已经具备了一定的观察和实验能力，能够进行简单的观察和实验操作。他们还具备了一定的分析问题的能力，能够通过观察和实验来分析问题。然而，他们的逻辑思维能力和解决问题的能力还不够成熟，需要通过大量的实践来培养。

在素质方面，学生们具备了一定的学习兴趣和探究精神，对于新的知识充满了好奇。他们具备了一定的团队合作意识，能够在小组合作中进行有效的沟通和合作。然而，他们的自主学习能力和自我管理能力还不够强，需要教师的引导和督促。

在学习行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出一定的不稳定性，容易受到外界因素的干扰。他们的注意力容易分散，需要教师通过多种方式来吸引他们的注意力。此外，他们对电子产品的使用比较熟练，可以利用这一点来进行多媒体教学，提高他们的学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、显微镜、遗传实验材料（如种子、植物等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线遗传学教程、互动讨论区。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组合作探究、讨论交流、在线互动。

5.辅助工具：黑板、粉笔、实验报告模板、遗传规律图表。

6.评价工具：课堂问答、实验报告、小组讨论报告、在线测试。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解遗传规律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习遗传规律内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确遗传规律教学目标和遗传规律重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保遗传规律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习遗传规律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入遗传规律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为遗传规律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解基因的显性与隐性、基因在亲子代之间的传递等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出遗传规律重点，强调遗传规律难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕遗传规律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对遗传规律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决遗传规律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与遗传规律内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合遗传规律内容